【正文】 理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。 按教辦的工作部署，今年我將在各校長工作述職報告之后進(jìn)行述職報告。 一、德育工作 統(tǒng)一人的思想是搞好其他工作的前提，而德育工作正 是統(tǒng)一人的思想的有利手段。全鎮(zhèn)無一例教 師違法違紀(jì)現(xiàn)象。因而，經(jīng)充分的考 察和選拔，在我的建議和主持下， 10 年來更換了基層校領(lǐng)導(dǎo) 13 人次，將一批年富力強、文化知識較豐富、具有開拓創(chuàng)新精神的年輕教師推上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。校長不僅要有出色的管理才能，還要有過硬的教學(xué)基本功，這樣才具有說服力，才能在廣大教師中樹立起威信。每次校長培訓(xùn)期間，教辦與教師進(jìn)修校都相互交流，請教師進(jìn)修校將各校長進(jìn)修期間的表現(xiàn)及時反饋，以便教辦全面掌握校長培訓(xùn)狀況。自財政統(tǒng)籌以來，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎都不愿意接受新大中專畢業(yè)生。自 1997年以來，我們就探索教師考核評價辦法。這多種在職學(xué)習(xí)形式，從不同的側(cè)面提高了教師的素質(zhì)。 加強教學(xué)研究，提高教師教育教學(xué)能力 教科研是提高教師素質(zhì)的基本手段之一，教辦深知這一點，因而十年來努力構(gòu)建東明鎮(zhèn)教科研體系。 落實素質(zhì)教育，改變教師教育教學(xué)觀念 在很長一段時間內(nèi)，我們的教育都徘徊在應(yīng)試教育的陰影下，盡管素質(zhì)教育已喊了多年，但由于眾所周知的體制等原因，老百姓甚至是一些教師，還始終把升學(xué)率作為評價一所學(xué)校好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果導(dǎo)致一些教師片面追求升學(xué)率，從而放棄原本就很脆弱的素質(zhì)教育。 同時，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作， 20__年派 4 名教師參加了自治區(qū)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，到今年教師完成了計算機全員初級培訓(xùn)，并有 38 名教師完成了計算機中級培訓(xùn)。由于每次活動的組織和安排工作圓滿周到，所以都收到了很明顯的學(xué)習(xí)效果。為了使廣大教師學(xué)有所得，每次活動前教辦都統(tǒng)一下發(fā)學(xué)習(xí)觀摩重點，讓教師有針對性的參與。近十年來，我們抓住一切機會 為我鎮(zhèn)爭取各類現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。在活動形式上，教師必須有活動記錄，教研組、學(xué)校、學(xué)區(qū)中心組必須有教研活動報表，并且附原始材料上報。近十年來，教辦在按時組織各校按大綱及上級要求認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時，在教學(xué)管理上形成了以下幾大特點： 制定相關(guān)制度，規(guī)范教師教育教學(xué)行為 根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況，教辦在近十年中逐步建立和完善了包括《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師常規(guī)教學(xué)要求》、《考勤制度》、《課堂常規(guī)》、《教科研制度》等在內(nèi)的規(guī)范教師教育教學(xué)行為的各項制度 12 個。根據(jù)上級工作安排，認(rèn)真組織教師參加繼續(xù)教育、計算機培訓(xùn)、普通話學(xué)習(xí)等在職培訓(xùn)，積極組織教師參加丁培忠、瞿如和等專家的講座。客觀、公正的教育評價機制是形成性評價的核心，有利于培養(yǎng)教師的上進(jìn)心和榮譽感。為此，教辦十分注重教師隊伍整體建設(shè)。對于上崗的校長，教辦要求必須無條件的接受崗前培訓(xùn)。學(xué)期末由教辦負(fù)責(zé)對各校長進(jìn)行定量考核，考核成績作為校長年度考核的重要組成部分記入個人檔案；學(xué)年末校長在全鎮(zhèn)教師大會上進(jìn)行述職，這樣各校長之間相互交流了經(jīng)驗，使各校在管理上取長補短，起到了相互促進(jìn)的作用。 建立一支高素質(zhì)的校長隊伍，強化學(xué)校一線工作的 第一管理 校長的素質(zhì)高低、能力大小直接影響一所學(xué)校的聲譽，進(jìn)而關(guān)系到全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作這個整體。由于教師德育教育得體得法，使我鎮(zhèn)的教師隊伍呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的精神狀態(tài)，一種昂揚進(jìn)取的拼搏風(fēng)貌，一種同步時代的開拓意識。 20__年 5 月教育體制改革、 20__年 9 月原浩特鄉(xiāng)教辦撤并到東明教辦，盡管當(dāng)時的教育都面臨著新的形勢、新的挑戰(zhàn)，但基本工作思路沒變。 20__年 5 月教育體制改革轉(zhuǎn)任東 明鎮(zhèn)教育辦公室主任至今。 在特色教學(xué)方面：我校的課本劇已經(jīng)連續(xù)三屆榮獲 __市一等獎，同時學(xué)校每年都舉辦一屆課本劇匯演 ，目前已經(jīng)輻射到晉江市其他兄弟學(xué)校，使課本劇成為 __中學(xué)的一張亮麗的名片。通過展開校運會、校園科技文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)和課本劇等傳統(tǒng)項目，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，在這幾年的組織過程中，學(xué)校的各項活動都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到一定程度的提高。否則一味追求和為貴，別人不把你當(dāng)回事，協(xié)調(diào)蒼白無力，處事優(yōu) 柔寡斷，就會什么問題也解決不了，什么事也辦不成。辦公室主任職責(zé)是什么，要做到心里始終清楚。 要養(yǎng)成良好習(xí)慣，勤走、勤記、勤看。 （ 1）做到服務(wù)不添亂。要增強素質(zhì)，又關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)，要學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理，提高綜合素質(zhì)。一方面，要通過信息反饋、工作交流、請示報告等向上匯報工作，積極爭取上級支持、重視和理解；另一方面，還要通過深入基層、調(diào)查研究、總結(jié)典型、工作指導(dǎo)等形式，向下聯(lián)系師生員工，加強相互之間協(xié)調(diào)配合，共同把工作做好，起到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生員工聯(lián)系橋梁作用，維護(hù)好領(lǐng)導(dǎo)形象。不僅要善于發(fā)現(xiàn)問題，還要認(rèn)真分析問題，給領(lǐng)導(dǎo)解決問題提供決策參考。找不準(zhǔn)位置也就找不準(zhǔn)工作立足點、切入點、著力點，工作起來也就找不到 “ 感覺 ” 。只要多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)政策理論知識，學(xué)習(xí)他人，勤記錄，就一定能做好。 做好教師考核和績效結(jié)算工作。起草公文做到了準(zhǔn)確，及時，規(guī)范。 辦公室擔(dān)負(fù)著全校的 .文字處理、檔案管理、接待、會務(wù)、 人事管理、工資管理、安全保衛(wèi)、精神文明文明建設(shè)等多項工作，是學(xué)校信息傳遞、落實政策、上下內(nèi)外溝通的窗口，是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承擔(dān)繁忙的事務(wù)，又要參與政務(wù)，做好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。 五、工作體會和認(rèn)識 學(xué)校辦公室取得的成績都是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，各處室、各年級鼎立支持下，在全校老師的配合下取得的。在教師職評工作和辦理教師資格證的過程中，從學(xué)習(xí)關(guān)于職評工作的文件精神到收集教師材職評料到最后送教育局審核，辦公室所有人員忙前忙后，跑上跑下，沒有一句怨言，做到了做到了有理有據(jù)、公平、公正，最終使每個評職老師都得到了非常順利地評上了高一級的 職稱。作為學(xué)校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協(xié)調(diào)好每一次活動，安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財力發(fā)揮了效益。那要怎么寫好述職報告呢？下面是給大家整理的關(guān)于學(xué)校辦公室主任上任述職報告，方便大家學(xué)習(xí)。關(guān)于辦會，本學(xué)年圓滿完成了各種重要會議。那些已經(jīng)去世的曾經(jīng)在我校工作過的同志，國家將給他們的家屬一定生活補貼。我們將在今后的工作中進(jìn)一步規(guī)范工作程序；繼續(xù)加強宣傳工作，強化咨詢和參謀職能；保障工作的正常開展；加強和改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高為校領(lǐng)導(dǎo)、為教學(xué)和為廣大師生服務(wù)的能力，為學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！ 學(xué)校辦公室主任上任述職報告（篇 2） 一年來，在辦公室主任