地震演練方案主題(通用4篇)(存儲版)
【正文】 結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。 應急疏散護導組 負責學生疏散逃生樓道樓層護導，確保學生安全疏散逃生，迅速撤離到操場劃定 “ 安全 ” 地帶。 邀請單位領導：教管中心安全分管領導。 演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區(qū)域位臵和相關紀律要求。 (3)一分鐘后，信號員發(fā)出 “ 地震解除警報 ” 信號 (一長嘯聲 )。 緊急疏散演練 (1)“ 緊急疏散 ” 信號發(fā)出后，班主任、教師告知學生：地震已過。 (3)緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止非震意外傷害事件事故發(fā)生。 地震演練方案主題篇 4 一、指導思想 通過地震應急疏散演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保地震發(fā)生時，我校防震減災應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。安排各班到指定地點。聽 “ 疏散信號 ”依次有序地往安全地帶 “ 操場處 ” 疏散。 職責：地震警 報響起后，各班迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合。學習有關避震知識，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發(fā)生是如何自我保護。 組成相關工作小組，確定人員，明確職責。 六、演練程序 (一 )啟動程序： 總指揮在學校廣播系統中宣布： “ 馬鞍山培正學校防震減災疏散演練現在開始 ” (二 )教室內應急避震演練 副指揮張楨指揮廣播室播放 “ 模擬地震音效 ” 。 具體演練撤離路線根據課間操出操中規(guī)定的路線進行，學生有序撤離。 ” 郭銳組織退場： 返回順序：按平時課間操規(guī)矩，由東西兩側按順序進入教室。 每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。 保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。 演練前對疏散路線必經之處和到達的 “ 安全地帶 ” 進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。 四、演練準備 全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。 衛(wèi)生醫(yī)療小組： 組長：張輝 成員：王友珍 職責：攜帶應急藥品，隨時待命，一旦有意外擦傷的學生或教師，醫(yī)療組及時處理。糾正學生的不正確動作和姿勢。同時兼顧二、三樓學生撤離時的紀律管理。 總指揮宣布演練結束。 疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施： (1)各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑，橫沖直撞。 應急避震注意事項： (1)班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作。 (2)班主任 (授課教師 )立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。 演練內容： (1)應急避震演練。 (二 )防震減災工作小組 指揮組 現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度。 e、幼兒在疏散時不要求穿著整齊，但要穿鞋。 g、在室外的孩子，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。教會孩子應該做到： a、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。 “ 地震警報 ” 解除后，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的 “ 安全地帶 ” 班級老師要自始自終跟隊，密切關注演練現場，維護活動 紀律，防止意外發(fā)生。 二、演練安排 內容：應急避震演練，緊急疏散 對象：全體幼兒和教職工 時間： 20__年 5 月 12 日下午隨時 三、演練準備與步驟 演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法，根據我園應急避震的環(huán)境條件，對幼兒進行地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。 第三步：（開始撤離） 教師喊： “ 開始撤離！ ” 學生在教師的帶領下按照學校設計好的路線安全而有序地撤離到大操場指定位置上并蹲下。 （ 3）演練結束后學生有序回到各自的教室并及時總結
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