大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿優(yōu)秀5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 生活的實(shí)際，針對(duì)當(dāng)代青少年的特點(diǎn)和思想品德建設(shè)的實(shí)際，用富有創(chuàng)造性的鮮活形式，將 “ 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ” 引進(jìn)課堂， 作為思想品德教育的重要內(nèi)容。相反，那些消極度日、自私自利、愚昧無(wú)知的父母，只會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響，即使望子成龍對(duì)孩子有所要求，也不會(huì)有多大說(shuō)服力和影響力。 剛開(kāi)始的時(shí) 候，我也看到同學(xué)們的希望，有的還在自己的日記里寫(xiě)下遠(yuǎn)大的目標(biāo)與計(jì)劃?？砂阉鳛橐痪洳辉笂^斗的理由，又多么的滑稽可笑。當(dāng)我們用心去感動(dòng)，當(dāng)我們懂得感恩，說(shuō)明我們是在健康成長(zhǎng)。 愛(ài)崗敬業(yè)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)重要方面。李老的信念就是，人只要活著，就要不懈奮斗，就要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。 。 離休以來(lái)，李 __作為主編，已組織編寫(xiě)了《飲食與健康》、《中西醫(yī)防治骨質(zhì)疏松千題解》等 20 多部醫(yī)學(xué)科普著作，為醫(yī)學(xué)科普工作做出了卓越貢獻(xiàn)。 老師來(lái)總結(jié)一下：上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不隨意講話；垃 圾扔進(jìn)垃圾桶，文明守紀(jì)；孝順父母、尊敬老師、助人為樂(lè)；愛(ài)護(hù)公物、文明活動(dòng)；坐公交車(chē)時(shí)，主動(dòng)給老人讓座；在家時(shí)，主動(dòng)幫爸爸媽媽做家務(wù)等等。一個(gè)個(gè)的坦然，恰恰是我們一點(diǎn)點(diǎn)自私心的顯示。有時(shí)課后和要好的朋友談到意志的時(shí)候，有朋友拍著胸脯說(shuō)： “ 我要是生長(zhǎng)在我爺爺?shù)哪且荒甏?，我肯定是一位大英雄。而且我的每一層身份，?zé)任都不相同：做為一個(gè)父母的孩子，責(zé)任是體恤和孝敬；做為一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，責(zé)任是努力與發(fā)展；做為一個(gè)國(guó)家的公民，責(zé)任是熱愛(ài)，建設(shè)與奮斗。孩子們對(duì)是非美丑善惡的最初判斷，常常是從父母那里獲得的。在少年兒童眼里，老師的形象是崇高的，老師的教導(dǎo)是神圣的，老師的話是他們辨是非、分榮辱的標(biāo)準(zhǔn)。 五光十色的社會(huì)生活，成年人多種多樣的活動(dòng)方式，無(wú)不成為他們做事的參考、做人的參照。 世界上無(wú)論大事業(yè)還是小事情，都要靠人做。 說(shuō)到這里，肯定有人會(huì)對(duì)我吐槽： “__ ，你真傻呀！那只是一部電影而已呀？何必那么認(rèn)真呢！ ” 我只能回答你： “ 對(duì)不起，你錯(cuò)了！ ” 你有沒(méi)有仔細(xì)想想，在我們的身邊還有多少人會(huì)為了那一句承諾而拍著胸膛對(duì)你說(shuō)： “ 沒(méi)問(wèn)題，這事包在我身上，我一定辦到！你放心 ” 又還有多少人會(huì)為了那一句承諾而死心踏地，一根筋似的去完成答復(fù)的事情呢！ 說(shuō)到承諾，我想起了我尊敬的信義兄弟的故事，他們?cè)诒本┳鼋ㄖこ蹋磕昴昵岸紩?huì)結(jié)清農(nóng)民工工錢(qián)。 ” 這四個(gè)大字。大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿優(yōu)秀 5 篇 使用正確的寫(xiě)作思
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