【摘要】5.2.1平行線一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān):1.下列說(shuō)法正確的是()A.不相交的兩條線段是平行線;B.不相交的兩條直線是平行線C.不相交的兩條射線是平行線;D.在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線是平行線2.在同一平面內(nèi)有三條直線,如果要使其中兩條且只有兩條直線平行,那么它們()A.沒(méi)有交點(diǎn)B.只有
2024-12-03 10:56
【摘要】平行線的判定定理教學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握平行線的判定公理及兩個(gè)判定定理.2.通過(guò)經(jīng)歷探索平行線的判定方法的過(guò)程,發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力.3.掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表示平行線的判定公理及定理,逐步掌握規(guī)范的推理論證格式,通過(guò)學(xué)生畫(huà)圖、討論、推理等活動(dòng),給學(xué)生滲透化歸思想和分類(lèi)思想.教學(xué)重點(diǎn)證明的步驟和格式教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-18 22:37
【摘要】5.3平行線的性質(zhì)?課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生了解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別.掌握平行線的性質(zhì),并且會(huì)運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單推理和計(jì)算.2、智能目標(biāo):使學(xué)生領(lǐng)會(huì)數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化、對(duì)比的數(shù)學(xué)思想和方法,從而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.3、思想目標(biāo):通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的深入和解決向?qū)W生滲透幾何知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐并反作用于實(shí)踐及認(rèn)識(shí)
2024-12-08 01:48
【摘要】《垂線和平行線》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、結(jié)合生活情境,了解平面上兩條直線平行和相交(包括垂直)的關(guān)系;知道兩條直線相交組成四個(gè)角,有一個(gè)交點(diǎn);知道兩條平行線之間的所有垂直線段長(zhǎng)度都相等。2、會(huì)用三角板畫(huà)垂線、長(zhǎng)方形、正方形,能在方格紙上畫(huà)平行線。3、在結(jié)合生活情境探索兩條直線相互垂直、相互平行關(guān)系的過(guò)程中,發(fā)展空間觀念。4
2024-11-28 19:26
【摘要】組合圖形第七課時(shí)組合圖形授課時(shí)間年月日本課知識(shí)前后聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)教參86頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)分解組合圖形教學(xué)難點(diǎn)參考教案書(shū)寫(xiě)教案一、情境的創(chuàng)設(shè):到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些平面圖形呢?
2024-12-09 08:48
【摘要】探索樂(lè)園教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)觀察、操作和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),經(jīng)歷自主探索圖形隱含的數(shù)學(xué)規(guī)律并建立模型的過(guò)程。2.發(fā)現(xiàn)并了解多邊形的邊數(shù)與分割成的三角形的個(gè)數(shù)、內(nèi)角和之間的數(shù)學(xué)規(guī)律。3.感受數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性和挑戰(zhàn)性,獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。培養(yǎng)歸納、推理等數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)難點(diǎn):1.通過(guò)觀察、操作和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),經(jīng)歷自主探索圖形隱含
2024-11-18 22:31
【摘要】第八章《相交線與平行線》復(fù)習(xí)導(dǎo)航本章的主要內(nèi)容是通過(guò)現(xiàn)實(shí)世界中隨處可見(jiàn)的“相交”和“平行”的縮影,了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系——相交和平行。為幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)好本章內(nèi)容,現(xiàn)總結(jié)如下:一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)要求、補(bǔ)角、對(duì)頂角的概念,掌握其性質(zhì),會(huì)用其性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)推理和計(jì)算;“三線八角”的內(nèi)容.二、了解知識(shí)結(jié)構(gòu)
2024-11-18 23:36
【摘要】ab觀察圖中的a,b兩條直線是否平行?如圖,三根木條相交成∠1,∠2,固定木條b、c,轉(zhuǎn)動(dòng)木條a,觀察∠1,∠2滿足什么條件時(shí)直線a與b平行.當(dāng)∠1>∠2時(shí)當(dāng)∠1=∠2時(shí)當(dāng)∠1<∠2時(shí)①直線a和b不平行②直線a∥b③直線a和b不平行
2024-11-27 23:39
【摘要】平行線教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)動(dòng)手畫(huà)線、觀察認(rèn)識(shí)平行線,建立平行線的概念。2.會(huì)畫(huà)平行線,知道平行線間距離相等。3.培養(yǎng)學(xué)生的概括能力及初步的空間想象力。教學(xué)重點(diǎn):建立平行線的概念。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)“同一平面”的理解。教學(xué)過(guò)程:一、引入課題??二、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題1.在生活中你遇到過(guò)平行
2024-12-12 23:15
【摘要】如圖,為了加固房屋,要在屋架上加一根橫梁DE,使DE∥BC,如果∠ABC=31°,∠ADE應(yīng)為多少度?ADEBC∵∠ABC=31°,∠ADE=?∴DE∥BC兩條直線被第三條直線所截判定方法性質(zhì)角的關(guān)系直線平行(用判定)
2024-11-19 10:37
【摘要】折線統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法,同學(xué)們要理解并掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法,能夠按照畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟畫(huà)一些簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。游泳衣銷(xiāo)量情況季度一二三四數(shù)量(萬(wàn)件)525103010515202530萬(wàn)件一
2024-11-30 03:01
【摘要】平行線之間的距離AB連結(jié)兩點(diǎn)的線段的長(zhǎng)度叫兩點(diǎn)間的距離P從直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長(zhǎng)度,叫做點(diǎn)到直線的距離。復(fù)習(xí)回顧:CDABab合作學(xué)習(xí)請(qǐng)任意畫(huà)兩條互相平行的直線a、b,在直線a上,任意取兩點(diǎn)A,B。然后量出點(diǎn)A、B到直線b的距離,并加以比較,你能得到什么結(jié)果?
2024-12-08 10:00
【摘要】垂線和平行線測(cè)試題一、判斷題。(20分)1、相交的兩條直線一定互相垂直。()2、過(guò)直線外一和已知直線的垂線,只能作一條。()3、如果一條直線與兩條平行線中的一條垂直,它就一定與另一條垂直。()4、長(zhǎng)方形相對(duì)一兩條邊是一組平行線。()5、兩條平行線之間可以作無(wú)數(shù)條垂線,
2024-11-18 21:07
【摘要】第四單元平行四邊形和梯形1、垂直與平行第三課時(shí)畫(huà)平行線教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)操作學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷畫(huà)平行線的過(guò)程,使學(xué)生掌握用直尺和三角尺畫(huà)平行線的方法。并會(huì)用此方法檢驗(yàn)兩條直線是不是平行線。2、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,實(shí)際
2024-12-03 11:07
【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)平行線的認(rèn)識(shí),同學(xué)們要掌握平行線的概念,知道什么是平行線。能夠判斷兩條直線是否平行,能夠畫(huà)一條直線的平行線。AB直線AB或BA線段直線(線段AB或BA、射線AB、射線BA)直線上兩點(diǎn)間的一部分是。把一條線段由兩端向外無(wú)限延伸后可以
2024-11-30 23:22