【正文】 的作用。黃誠(chéng)的公開(kāi)身份是七戰(zhàn)區(qū)巡視員，負(fù)責(zé)抗日宣 傳工作。黃誠(chéng)在青訓(xùn)班上講課，分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，宣傳 黨的統(tǒng)戰(zhàn)政策，為抗戰(zhàn)培養(yǎng)了一批骨干力量。他在給姐夫張西堂的幾封信中，欣喜地談到： “ 此地如一學(xué)校，亦如家庭，友朋相處，完全待以至誠(chéng) ” ， “ 有好師傅，尤其有上級(jí)及同事之時(shí)相督促，弟雖愚純，亦感在此進(jìn)步甚大。他善于言辭，長(zhǎng)于交際，落落大方，不卑不亢，因此軍部許多對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)系事務(wù)都由他出面，他也都能出色地做好。 黃誠(chéng)還很注意做駐地周?chē)M(jìn)步青年的團(tuán)結(jié)、教育工作。黃誠(chéng)在戰(zhàn)斗中受阻，隱蔽山中，在敵人大部隊(duì)搜山時(shí)，被敵人發(fā)現(xiàn)被捕。劉秉哲早就認(rèn)識(shí)黃誠(chéng)，兩人多次打過(guò)交道。飯后，劉派了一名副官和一個(gè)班武裝押解，還美其名曰 “ 護(hù)送 ” 。黨對(duì)被囚同志的關(guān)懷，軍長(zhǎng)對(duì)部屬的關(guān)心，使黃誠(chéng)深受感動(dòng)。有的憲兵不禁暗中稱(chēng)贊說(shuō)： “ 共產(chǎn)黨、新四軍里真有人才啊 !” 有一個(gè)憲兵向黃誠(chéng)學(xué)英語(yǔ)，黃誠(chéng)耐心地教他，并向他宣傳抗日救國(guó)思想，改變了他對(duì)共產(chǎn)黨、新四軍的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。究竟是誰(shuí)叛變，全國(guó)人民和全世界人民都看得很清楚的。徐錦樹(shù)與追捕之?dāng)秤⒂虏?，壯烈犧牲。幾年?lái)從事于抗戰(zhàn)，無(wú)愧于心。黃昏，張超又增派兩名特務(wù)來(lái)，用繩子將他們勒死。 作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我感覺(jué)，現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化，各種社會(huì)問(wèn)題集中出現(xiàn)，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿(mǎn)通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)。 當(dāng)代的大學(xué)中，學(xué)生來(lái)自五湖四海，校園內(nèi)同學(xué)之間交往頻繁，由于生活習(xí)慣和性格有所不同見(jiàn)解不一和利益沖突等問(wèn)題可能會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾和糾紛，從而導(dǎo)致打架斗毆現(xiàn)象 發(fā)生。重者甚至?xí)褂行┦芎W(xué)生自殺輕生，危害性極大。因此就要謹(jǐn)慎交友、明辨是非、虛心求教。因此，提高自身的政治敏銳性和政治免疫力，避免沖動(dòng)與盲從，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言具有重要意義。在家里 ，家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題。校內(nèi)校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車(chē)上注意安全等。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意 。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門(mén)診或心理咨詢(xún)中心接受幫助，以確保心 理和生理的全面健康。此外，由于校園里戀愛(ài)受到許多因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中，遇到如單戀、失戀、愛(ài)情波折等種種挫折是在所難免 的事情，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。第二、擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系 。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。在講課過(guò)程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，氣溫每上升一度，性侵犯上升兩個(gè)百分點(diǎn)。 關(guān)于中小學(xué)生的心得篇 10 安全，一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。 高校青年學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)、國(guó)際所發(fā)生的大事有著較高的關(guān)注度，一旦發(fā)生侵犯國(guó)家主權(quán)的事件，就會(huì)在高校學(xué)生中產(chǎn)生強(qiáng)烈震動(dòng)和影響。 進(jìn)入大學(xué)就要處理好人際關(guān)系等一系列問(wèn)題，這些事情是別人幫不了我們的。在平時(shí)生活中也要提高警惕謹(jǐn)防用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相的方法騙取財(cái)物等大 學(xué)詐騙案件。 再就是關(guān)于大學(xué)性侵案件，對(duì)女大學(xué)生的性侵害，不僅會(huì)使被害人的身心受到傷害，而且還會(huì)使被害人的人格尊嚴(yán)受到污辱，從而導(dǎo)致女大學(xué)生精神崩潰，甚至導(dǎo)致自殘、自殺等嚴(yán)重后果。大學(xué)生安全教育課程，讓我們了解到 了什么是安全及維持自身安全的要素。黃誠(chéng)、李子芳 、廖正文、胡崇德 4 位同志飲食后，頓覺(jué)腹痛如絞，昏迷過(guò)去。黃誠(chéng)從被捕之日起，就作好了犧牲的準(zhǔn)備。一個(gè)風(fēng)雨交加的黃昏，徐錦樹(shù)等 3 人從廚房挖的墻洞里跑了出去。黃誠(chéng)首先憤怒地高聲反駁說(shuō)： “ 我已經(jīng)聽(tīng)夠了你們的這一套。秘密黨支部經(jīng)常給大家分析形勢(shì)，研究斗爭(zhēng)策略，還組織大家抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。 不久，在重慶的周恩來(lái)得知葉挺關(guān)在上饒，匯來(lái)了一筆款子，當(dāng)時(shí)國(guó)共兩黨仍維持合作關(guān)系，周恩來(lái)兼任著國(guó)民政府軍事委員會(huì)政治部副部長(zhǎng)職務(wù)，三戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官顧祝同不敢扣押，只得讓 副官將款項(xiàng)轉(zhuǎn)交葉挺。黃誠(chéng)對(duì)此嗤之以鼻。轉(zhuǎn)押途中，黃誠(chéng)秘密地遞給同在軍政治部工作的紀(jì)白薇一張紙條，上面寫(xiě)著： “ 如果你能出去，請(qǐng)轉(zhuǎn)告黨，我是決不會(huì)叛黨的 !” 到了 52 師，黃誠(chéng)和新四軍政治部組織部部長(zhǎng)李子芳、敵工部部長(zhǎng)林植夫關(guān)在一起。我軍浴血奮戰(zhàn)了 7 晝夜，終因眾寡懸殊太大，且彈盡糧絕，除2024 余人突出重圍外，大部分壯烈犧牲，一部分不幸被俘。在講 “ 新舊三民主義和共產(chǎn)主義的區(qū)別 ” 這一課時(shí)，他既講了新舊三民主義的區(qū)別，又講了共產(chǎn)主義和新三民主義的區(qū)別，指出共產(chǎn)主義一定會(huì)在中國(guó)實(shí)現(xiàn)。 在新四軍軍部，黃誠(chéng)十分注意學(xué)習(xí)老同志的豐富經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良作風(fēng)。不久，黃誠(chéng)調(diào)到新四軍軍部，擔(dān)任軍政治部秘書(shū)長(zhǎng)。為了加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在川軍中成立中共特別支部，黃誠(chéng)任支部書(shū)記，謝云暉和魏今非任支部委員，直接受長(zhǎng)江局領(lǐng)導(dǎo)。劉湘原是個(gè) _老手，但在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、國(guó)共兩黨實(shí)行第二次合作后，民族大敵當(dāng)前，他對(duì)共產(chǎn)黨的態(tài)度有所改變，當(dāng)即對(duì)黃誠(chéng)等 4 位代表表示，歡迎同學(xué)們到他的部隊(duì)里去工作。正當(dāng)他走投無(wú)路時(shí)，黃誠(chéng)發(fā)動(dòng)同學(xué)湊齊了 250 元，使曹連長(zhǎng)非常感動(dòng)，更加相信并擁護(hù)我黨的抗日救國(guó)主張。在黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)方針的指引下，黃誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)北平學(xué)聯(lián)及時(shí)提出了 “ 救國(guó)不忘讀書(shū) ” 、 “ 師生合作，共御外侮 ” 等口號(hào)，廣泛團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)師生，使北平各大、中學(xué)校的抗日救亡活動(dòng)蓬勃發(fā)展。 1937 年 1 月 20 日，黃誠(chéng)和北平學(xué)聯(lián)的其他幾個(gè)負(fù)責(zé)人及中國(guó)大學(xué)學(xué)生會(huì)主席史立德等被國(guó)民黨反動(dòng)派逮捕，先是關(guān)在偽冀察綏靖主任公署軍法處看 守所，后轉(zhuǎn)押 “ 軍人反省院 ” 獄中，黃誠(chéng)他們沒(méi)有暴露共產(chǎn)黨員的身份，與敵人進(jìn)行了機(jī)智、英勇的斗爭(zhēng)。 “ 政府口口聲聲是抗日救國(guó)，而實(shí)際上是國(guó)家一天天的淪亡 !同樣的，學(xué)?？诳诼暵暿菒?ài)護(hù)青年，而實(shí)際上是屢次對(duì)同學(xué)的開(kāi)除與記過(guò) !—— ‘ 良心 ’ 是看不見(jiàn)摸不著的，我們只看行動(dòng)，只看事實(shí)，凡是妨害了救亡工作的就是漢奸，這是誰(shuí)也否認(rèn)不了的鐵則吧 ?”“ 我是被開(kāi)除了，我不留戀，我不后悔，一切都為了救亡 !我要為了救亡而奮斗 !” 他還寫(xiě)了《我被開(kāi)除的前后 》、《從學(xué)校開(kāi)除學(xué)生說(shuō)到殖民地教育》等文章，聲討反動(dòng)當(dāng)局賣(mài)國(guó)投降、迫害愛(ài)國(guó)青年的罪惡行徑，表明自己誓為祖國(guó)民族解放事業(yè)奮斗到底的堅(jiān)強(qiáng)決心。在同學(xué)們的掩護(hù)下，黃誠(chéng)等救國(guó)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人未被搜出，但姚依林和蔣南翔等 3 位同志被捕。當(dāng)時(shí)的清華，成了北平學(xué)生運(yùn)動(dòng)的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)堡壘，黃誠(chéng)是其中的一名骨干。 9 時(shí)左右，游行隊(duì)伍到達(dá)西直門(mén)時(shí)，城門(mén)緊閉，城頭上立滿(mǎn)荷槍實(shí)彈的軍警，學(xué)生們?cè)谒凤L(fēng)雪地里，雖 寒風(fēng)凍裂了手臉，但熱血溶化了全身。 1935 年 6 月，國(guó)民黨政府同日本簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的 “ 何梅協(xié)定 ” ，繼而頒布所謂 “ 睦鄰令 ” ，嚴(yán)禁民眾的抗日救亡活動(dòng)。黃誠(chéng)繼續(xù)積極參與組織學(xué)潮，與反動(dòng)當(dāng)局斗爭(zhēng)，并經(jīng)常用 “ 煌煌 ” 、 “ 成成 ” 等筆名，給?？侗毖笾芸穼?xiě)稿。 1932 年暑假，學(xué)校就把黃誠(chéng)等幾個(gè)進(jìn)步同學(xué)開(kāi)除了。在家中，父母的叮嚀就是安全 。老師也總是無(wú)微不至的關(guān)心我們： “ 走馬路要 注意看來(lái)往車(chē)輛，不要打打鬧鬧 ” 之類(lèi)的，讓我們對(duì)安全又有了一種新的認(rèn)識(shí)。生命猶如花兒般美麗，但也如花兒般嬌嫩。 很多人都喜愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，卻不知網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，一方面，他可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，成為我們學(xué)習(xí)、生活的好幫手 。今后，我們將進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，不斷探索和拓寬創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 的新路子，使創(chuàng)安工作更上一層樓。 組 織全校性的安全大檢查，對(duì)學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留 “ 死角 ” ，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。主要對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、 防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。比如，不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道上追跑打鬧，不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道上騎車(chē)、或攔住車(chē)輛，不要翻越車(chē)道中間的欄桿，遵守交通規(guī)則等等。我是一個(gè)唯物主義者，并不相信生命輪回。她在 1951 年發(fā)表的文章中勇敢地指出： “ 用簡(jiǎn)單地 ‘ 罵倒 ’ 的辦法，把美國(guó)過(guò)去的一切都否定，不顧當(dāng)時(shí)歷史具體情況，亂派罪證，針對(duì)廣大讀者特別是對(duì)學(xué)習(xí)美國(guó)歷史的同學(xué)，是極不利 的。 “_” 結(jié)束不久，她在 1979 年就出版了《美國(guó)通史簡(jiǎn)編》，此書(shū)被譽(yù)為 “ 極具標(biāo)志性、代表性的美國(guó)史專(zhuān)著 ” ，是 “ 開(kāi)創(chuàng)中國(guó)美國(guó)史研究新局面的力作 ” 。 麥克萊的政治哲學(xué)思想 ” 作為碩士學(xué)位論文題目，指導(dǎo)教授是一位進(jìn)步派學(xué)者約翰 在重慶，她迎來(lái)了人生的第三個(gè)轉(zhuǎn)折。她以親身經(jīng)歷揭露國(guó)民黨繼續(xù)阻撓建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)、堅(jiān)持 _的反動(dòng)政策，以及對(duì)獻(xiàn)旗團(tuán)行動(dòng)進(jìn)行封鎖、對(duì)獻(xiàn)旗團(tuán)進(jìn)行威脅、軟禁等實(shí)際情況。我們都是愛(ài)國(guó)青年，代表全華北學(xué)生的愛(ài)國(guó)愿望，要求政府立即停止內(nèi)戰(zhàn)，開(kāi)放言論，釋放沈鈞儒等七君子和一切政治犯，宣布對(duì)日作戰(zhàn)，一致對(duì)外，有何越軌 ?? 在黃紹湘發(fā)言到十分激烈處時(shí)，周佛海一拍桌子，軍警立即作開(kāi)槍姿勢(shì)，進(jìn)行威脅，黃紹湘毫不畏懼，仍然慷慨陳詞。國(guó)民黨當(dāng)局企圖用這個(gè)陣勢(shì)嚇住學(xué)生們。 西安事變后，中共決定發(fā)動(dòng)全國(guó)民眾請(qǐng) 愿，逼國(guó)民黨做出抗日的決定，于是在北平組織成立了華北各界救國(guó)聯(lián)合會(huì)、華北五省學(xué)聯(lián)等團(tuán)體。在這關(guān)系到民族存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，黃紹湘以其豪邁的愛(ài)國(guó)熱忱、過(guò)人的口才和干練的個(gè)性，成為一二九運(yùn)動(dòng)中走在前沿的學(xué)生領(lǐng)袖之一。清華大學(xué)救國(guó)會(huì)的《告全國(guó)民眾書(shū)》悲憤地喊出了廣大學(xué)生的心聲： “ 現(xiàn)在，一切幻想，都給鐵的事實(shí)粉 碎了 !‘ 安心讀書(shū)嗎 ?’ 華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書(shū)桌了 !”12 月 9 日，北平數(shù)千名大中學(xué)生舉行抗日救國(guó)示威游行，掀起了全國(guó)抗日救國(guó)新高潮。清華大學(xué)為她提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)，開(kāi)始了她人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折。 吐溫等人的文學(xué)作品，知識(shí)面很廣。這一次 15 歲的她堅(jiān)決不去南京，而是與大姐留在北平讀書(shū)。黃紹湘就是如此，她祖籍湖南臨澧， 1915 年出生在長(zhǎng)沙一個(gè)家學(xué)深厚的書(shū)香門(mén)第。在武漢一間隔離病房中，一位不幸感染新冠病毒的高三學(xué)生還在學(xué)習(xí)。 武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)，分享了幾個(gè)催人淚下的故事。 援鄂醫(yī)療隊(duì)教會(huì)我們一個(gè)詞 —— 擔(dān)當(dāng)。一方有難，八方支援的精神洋溢在華夏土地上。在未來(lái)十年，二十年后，我們也將長(zhǎng)大成人。關(guān)于中小學(xué)生的心得篇 1 今年疫情肆虐全球，對(duì)各國(guó)人民都帶來(lái)極大影響。他們成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，在祖國(guó)需要的時(shí)刻貢獻(xiàn)出自己的一份力量。有一個(gè)詞叫血脈相連，這用于我們偉大團(tuán)結(jié)的中華民族再合適不過(guò)。此次《開(kāi)學(xué)第一課》也是圍繞著這一事件展開(kāi)的。我們要做建設(shè)國(guó)家的棟梁之才，擔(dān)當(dāng)起自己的一份使命。 學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)，而有的人無(wú)論到哪里都忘不了學(xué)習(xí)。但學(xué)者卻有點(diǎn)不同，通常著名學(xué)者往往都有家學(xué)淵源，或因其成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭環(huán)境的熏陶。 1930 年夏，黃佑昌出任國(guó)民政府立法委員、大法官，舉家又要遷往 南京。青春期的她思想很活躍，廣泛閱讀了托爾斯泰、高爾基、普希金、莎士比亞、狄更斯、歌德、海涅、海明威、馬克 她從小就向往清華大學(xué)，經(jīng)過(guò)考試她以?xún)?yōu)異成績(jī)?nèi)缭副磺迦A大學(xué)錄取，插班進(jìn)入外語(yǔ)系二年級(jí)學(xué)習(xí)。 就在冀察政務(wù)委員會(huì)即將成立之際，痛感華北淪亡迫在眉睫的廣大平津?qū)W生在中共北平黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和影響下，由北平學(xué)聯(lián)組織發(fā)動(dòng)了一次大規(guī)模的抗日愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng) —— 一二九運(yùn)動(dòng)。廣義地說(shuō)，則是指中共領(lǐng)導(dǎo)的從 1935 年到 1937 年抗戰(zhàn)爆發(fā)這一時(shí)期大規(guī)模的學(xué)生救亡運(yùn)動(dòng)。比如黃紹湘與何禮代表學(xué)聯(lián)找北京師范大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)兼物理系主任