九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)教師工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)知識(shí)逐步完善與提高。 三、復(fù)習(xí)策略 (一 )三階段 第一階段 (三月中旬至四月中旬 )：回歸教材，抓實(shí)基礎(chǔ) 首先，熟悉教材，我主張教師和學(xué)生都要去熟悉教材。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專(zhuān)題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。 第二輪復(fù)習(xí) (大約四周時(shí)間 ) 專(zhuān)題復(fù)習(xí)是依據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)， 把知識(shí)點(diǎn)分為若干個(gè)小專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 備課要抓準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，把握課堂。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。切 實(shí)加強(qiáng)作業(yè)的獨(dú)立完成操作過(guò)程。 其 中第五章節(jié)中學(xué)習(xí)能源中的燃料問(wèn)題，第六章節(jié)中學(xué)習(xí)金屬，第七章節(jié)中學(xué)習(xí)溶液，第八章節(jié)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)酸堿鹽、酸堿鹽間的相互反應(yīng)及酸堿鹽在日常生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。 三、新課標(biāo)要求： 九年級(jí)化學(xué)是科教版的，按照九年義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施的，其目的是通過(guò)化學(xué)教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最適合自己的發(fā)展，通過(guò)九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)了解基本的科學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律，學(xué)會(huì)或掌握相應(yīng)的基本技能。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 通過(guò)教學(xué)，學(xué)生將對(duì)自然現(xiàn)象保持較強(qiáng)的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然 界和諧相處的生活態(tài)度 。 五、各單元章節(jié)實(shí)驗(yàn)操作安排 時(shí)間 周次 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 第一周 氫氣的特性、氫氣的燃燒、 氫氣爆炸、氫氣驗(yàn)純 第二周 二氧化碳的制備和性質(zhì) 第四周 金屬的化學(xué)性質(zhì)、孔雀石加熱分解、氧化銅的還原 第五周 鋼鐵銹蝕的因素 第六周 可溶與不溶、影響溶解的因素、溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象、溶液的導(dǎo)電性 第七周 飽和溶液與不飽和溶液、 第八周 溶液的濃稀、配制一定溶質(zhì)質(zhì)理分?jǐn)?shù)的溶液 第十一周 混合物的分離、過(guò)濾操作、 第十二周 乳化現(xiàn)象 第十三周 稀酸的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng) ..7 第十四周 濃硫酸的性質(zhì)及稀釋 第十五周 堿的性質(zhì)、 PH 與溶液的酸堿性 第十六周 鹽的性質(zhì) 第十七周 檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥 六、教法和學(xué)法指導(dǎo)方案： 教師在教學(xué)過(guò)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1