【正文】 漠化、半沙漠化的趨勢越來越明顯，水危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。堅持使用節(jié)水設(shè)備，鼓勵職工對節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進(jìn)行研 究改進(jìn)。 世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失 去自我，失去生活的權(quán)利。但那些在災(zāi)難來臨之時，堅強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎 ?舍身救人又跪地大哭 “ 再救一個 ” 的 `消防戰(zhàn)士荊利杰，救出 10 多名同學(xué)自己被壓廢墟下50 小時失去右腿的 13 歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師 生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎 ?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到： “ 我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子 。 親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們從電視屏幕上看 到我國選手奪得世界冠軍，五星紅旗冉冉升起在運(yùn)動場上的時候，當(dāng)我們從廣播中聽到我國的運(yùn)載火箭、通信衛(wèi)星飛上藍(lán)天、奔向宇宙的時候，當(dāng)我們從報紙上了解到社會建設(shè)突飛猛進(jìn)、改革開放成就巨大的時候，我們怎能不熱血沸騰、心潮澎湃，又怎能不從心底感到作為一個中國人的驕傲。中國的國防力量大大增強(qiáng)，國際地位極大地提高。從譚嗣同慷慨就義，到以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人為 “ 中國人民站起來 ” 而奮力開拓，披肝瀝膽。也許，青春像是一棵常青樹，無論春夏秋冬，永遠(yuǎn)都是郁郁蔥蔥。努力的青春是唯美的，奮斗的青春是活力的。“ 知識是人類進(jìn)步的階梯。 一句諺語這樣說： “ 生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光 。 一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財富。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。敬長、知禮 ” 等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現(xiàn)，是 內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng)，為我們的自身素 質(zhì)的提高獲得高品味的營養(yǎng) 。 努力吧，青春 !奮斗吧，青春 ! 一分鐘演講稿簡短初中生篇 10 親愛的老師、同學(xué)們： 大家好 ! 古人說： “ 書中自有黃金屋 ” 。 時間并沒有想象中的那么長，青春也沒有想象中的那么久。青春，是用來拼搏的。從戚繼光率軍御倭，到鄭成功收復(fù)臺灣 。建國四十年來，中國經(jīng)濟(jì)取得了前所未有的發(fā)展，取得了舉世公認(rèn)的成就 。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。當(dāng)數(shù)以萬計的生命失去了迂回與 生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。讓我們積極行動起來，時時、處處、人人節(jié)約用水，積極開展節(jié)水活動，保護(hù)好水資源。用完水后要及時擰緊水龍頭，避免長流水現(xiàn)象。 我國人均水資源擁有量僅為世界平均水平的 1/4，屬于水資源緊缺的國家。小學(xué)有六個年級，在一年級，我們會認(rèn)識到小學(xué)的老師，包括語文老師、數(shù)學(xué)老師、品德與社會老師 ?? 在這些老師里面，將會出現(xiàn)一個班主任，她是一個班的 司令 ，我們一年級人生地不熟，班主任就像是我們的向?qū)В敢覀兦斑M(jìn) 的方向，我的班主任是我的語文老師，她教我們認(rèn)拼音 。 到我們上幼兒園的時候，我們會認(rèn)識很多小朋友， 六一 兒童節(jié)會去表演，鍛煉我們的膽量，有一次我們幼兒園去表演，我表演了二個節(jié)目，當(dāng)時天很冷，我不停地打噴嚏，我又有哮喘，一下臺就裹上一件大衣，最后我們班表演得了第一名。我們有責(zé)任、有信心、也有能力讓每一位同學(xué)都成人成才。 月考過后要迅速掀起新一輪的學(xué)習(xí)競賽高潮。安全這根弦始終不 能放松。老師也希望這個學(xué)期有更多同學(xué)的名字能夠上光榮榜。 我的演講完畢，謝謝大家 ! 一分鐘演講稿簡短初中生篇 4 各位老師、各位同學(xué)： 大家好 !今天我們 初一年級全體師生參加升旗儀式，同學(xué)們精神飽滿，狀態(tài)良好，老師非常高興。即使有困難，也應(yīng)勇敢面對。相信，不管今天我從這里走下臺后，競選的結(jié)果會如何，我都會從心底感到高興。舍棄小我而完成大我。 文明是一種品德，它體現(xiàn)的是我們的涵養(yǎng)、底蘊(yùn)。 文明的學(xué)生，一定是有社會責(zé)任感的人。在別人出丑時，它也許只是一時的沉默，而不是嘲諷。這是對老師的尊重。 尊師是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。 尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè) —— 教書育人。 但是目前尊師重教活動也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項(xiàng)活動的正常開展帶來一定的負(fù)面影響，同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，就在我們身邊大多數(shù)同學(xué)都已能執(zhí)行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候，仍有部分同學(xué)的表現(xiàn)與此極不合拍，有的同學(xué)遇見老師不能主動問好 。 有一種美 ，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它 —— 深藏不露。文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝。他會尊敬師長、友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)爭吵，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)。順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神 。因?yàn)橛辛宋拿鳎员阌辛朔瞰I(xiàn)。我自信在同學(xué)們