【正文】 堂上堅持 “ 精講、互動、高效 ” 的原則，繼續(xù)落實課 堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。本組教師要積極切磋教法學 法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。每月對網(wǎng)絡教研工作進行專題總結，及時推 廣成功的案例和經(jīng)驗。 二、具體工作及主要措施： 學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位教師應具備的本事 。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再團體討論、商量。引導學生進取的自批自改。 中考：九年級語文教師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。因此，要求本年級老師認真上好家常課、教研課、同題匯課，加強隨堂聽課。 三、教學措施 學生是發(fā)展著的學生，作為教師應當從小學發(fā)展的整體把握教材，承前啟后，前幾年所有的學習要點應當繼續(xù)滾動前進、螺旋上升，在五年級得到提高，獲得新的發(fā)展。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提 高自身的綜合素養(yǎng)。在習作訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。對學生多鼓勵多表揚，拓展他們的閱讀面。學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內容的教學也有各自的規(guī)律，應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。 扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段、概括段意的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附 加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中注意聽說讀寫的聯(lián)系。學生是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。 “ 評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié) ” 。進一步強化服務意識，努力提高語文教學效益，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。 活動：進取開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富學校文化生活。結合學校組織的活動，培 養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)范化。 備課：詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。 語文學科教研組工作計劃（精選篇 6） 一、指導思想： 以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革。其次，由學校推選代表開展全校性的展示活動，并評選出一名優(yōu)秀教師準備參加中心校學科的比賽活動。 (三 )加大力度，積極推進教師素質的提高。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及 時調研、指導、服務。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。 (5)討論交流：如何指導學生考前復習、如何考試，提高教育質量。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。 (1)教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。 二、工作重點 健全同課異構課堂教學研究為中心的教研，立足校情開展教研活動。收集好典型錯例，精心設計周周練的閱讀練習，系統(tǒng)地進行復習練習的設計，實行分工合作，資源共享，減輕教師們的負擔，提高學生的成績。進行教學反思，研究大家教學中的困惑，傳授教學經(jīng)驗等等。分析各班教育教學情況，存在的問題要在教學過 程中及時的有針對性的加以調整和改進，從而更好的讓學生的能力得到發(fā)展。要主動邀請教務處的領導來聽課。配合教導處，檢查備課、復備及教學反思的撰寫工作，抽查班級的作業(yè)，及時反饋，不足的給予指導。 抓住課堂教學這塊主陣地，關注常態(tài)課堂，加強教師教學過程的管理，以學生知識掌 握、能力培養(yǎng)為落腳點，快速提高課堂教學質量，在年終的期末檢測中力爭 __地區(qū)第一名。 語文學科教研組工作計劃（精選篇 2） 一、語文教研組教師現(xiàn)狀簡析 語文教研組共有 __位教師。本組推出上校內研討課的是： 加強教研論文撰寫工作。 創(chuàng)設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動。 (三 )培養(yǎng)青年教師，促其健康成長。語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng) 。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全 體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點： 認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。 語文學科教研組工作計劃（精選篇 1） 一、指導思想 本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教 育部門、 20__