【正文】 。面向職業(yè)院校學生，實施 “ 未來工匠 ” 讀書行動，引導學生學習工匠精神，鉆研先進技術，提高技能水平 。 。建立健全學生閱讀指導機制，開好閱讀指導課，定期舉辦學生閱讀指導活動，幫助學生掌握科學閱讀方法。教育部面向各省 (區(qū)、市 )遴選一批青少年學生讀書行動示范區(qū)。 。為組織開展好本次活動，制定本活動方案。 演講比賽及微視頻由馬街小學組織人員，按照兩區(qū)主題教育讀書方案代表中心學校參賽。各校要加強組織領導，認真制定工作方案，明確責任人，精心策劃，把主題教育活動作為學校德育工作的載體，抓緊抓好，抓出成效。做到主題鮮明，內(nèi)容健康，能充分體現(xiàn)教育讀書活動的主題，使觀眾和讀者得到啟示和教育，具有一定的宣傳推廣價值。 本次讀 書活動以 “ 書香伴我成長 ” 為主題，凸顯學生主體意識，按照 “ 全員參與、以班為點、輻射全校 ” 的思路和 “ 內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒 ” 的要求，大力開展校園讀書活動。 班主任或語文教師根據(jù)年級學生的實際情況，推薦學生讀書篇目。 每班每月推薦 1 篇優(yōu)秀學生讀后感或作文在校廣播臺播送或在有關報刊發(fā)表。 出讀書手抄報： 每個班級的學生在老師的幫助下，收集有關報刊小資料、格言 和讀書的心得體會等，每學期出兩期讀書手抄報。 讀書后寫出讀書筆記，教師可根據(jù)實際挑選優(yōu)秀篇目進行展覽，評獎。讀書對于全面落實素質(zhì)教育，加強中學生的思想道德建設，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。請各位評委認真閱讀評分標準后，按標準執(zhí)行。 七、評委安排 由各學校推薦一人 (待通知 )到中心學校參與評審。 以各完小為單位，于 5 月 10 日前將讀書教育活動征文、書畫比賽人員作品報政教處李吉祚老師處。進一步加強中小學德育工作，豐富小學生的課余生活。 。 五、認真做好組織實施 。各地各校要加強學校閱讀指導隊伍建設，充分發(fā)揮廣大教師、專家學者、 “ 五老 ” 隊伍、學生家長等各方面的重要作用。中小學校要充分利用教室、走廊、校園等空間，設置讀書角、放置圖書架、開設書報亭，方便學生即時閱讀、處處可讀。 。 。教育部每兩年發(fā)布一次中小學圖書館館配推薦書目，作為中小學校圖書配備的主要參考依據(jù)。覆蓋各學段的閱讀服務體系基本完善，“ 書香校園 ” 建設水平顯著提高，青少年學生閱讀激勵機制建立健全，校內(nèi)外閱讀氛圍更加濃厚 。 —— 注重激發(fā)讀書興趣。同時，開展階段性的系列交流和評比活動。 __年 5 月份：《少年向上 真善美伴我行》征文比賽 。 要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明 。班級要加強讀書軟環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。 第三階段： __年 6 月，為組織比賽和總結(jié)階段。旨在通過本項活動，激勵學生親近閱讀、暢游書海，使閱讀真正成為每一個人的生活習慣，促進廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求，提高思想道德素養(yǎng)和閱讀寫作水平，逐步在全校師生中形成愛讀書讀好書的良好習慣和深厚氛圍。 五、活動時間 __年 3 月 —— 4 月 六、活動地點 蓮花北社區(qū)新蓮小學 七、活動要求 (一 )征文作品。 (一 )組織開展 “ 我為祖國點贊 ” 讀書征文活動 重點圍繞中華人民共和國成立 70 周年主題教育活動，開展以 “ 我為祖國點贊 ” 為主題的征文比賽，組織學生閱讀主題教育讀書活動讀本，根據(jù)讀本的內(nèi)容撰寫征文，談體會和收獲。提交電子稿，班主任收齊后統(tǒng)一發(fā)送至王佳 (郵箱，聯(lián)系電話 __)，報送截止日期為 4 月 10 日。 一、活動主題 “ 新時代好少年 。 各系部 學工處 教務處 4 月下旬 演講比賽 系部開展 “ 傳承經(jīng)典，筑夢未來 ” 演講比賽活動，推薦參加學校決賽，演講時間不超過 5 分鐘。 每個系部推薦 12 份 各系部 4 月中旬 讀書交流 以班級為單位開展 “ 傳承經(jīng)典，筑夢未來 ” 讀書交流主題班會活動。字數(shù)不超過 1000 字。 三、活動內(nèi) 容和形式 圍繞 “ 傳承經(jīng)典，筑夢未來 ” 主題，以提升青少年學生人文素養(yǎng)為重點，結(jié)合我校 “ 五名工程 ” 建設，引導廣大青少年學生廣泛閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作 (篇目 )，了解中華人文典故、文化常識、科技發(fā)展史等，組織學生走進傳統(tǒng)文化遺址、博物館、展覽館等，接近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并以朗誦、演講、征文的形式談感想體會，交流思想，分享收獲。可邀請系部 “ 五老 ” 對學生進行閱讀指導，并圍繞 “ 傳承經(jīng)典，筑夢未來 ” 主題開展線上線下專題宣講。 。 各系部 4 月下旬 征文評比 廣泛閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作（篇目），組織研學活動，撰寫讀書體會和研學感受，寫一篇有質(zhì)量的讀后感。 每個系部推薦 12 份。 。征文要主題鮮明、感情真摯，內(nèi)容積極向上，符合社會主義核心價值觀 。 (3)截至時間： __年 4 月 20 日暫定 (4)報送名額： 46 年級每班報送演講一人，朗誦一人。演講時間不超過 5 分鐘。演講稿應與征文一致，演講時間控制在五分鐘內(nèi)。 四、時間安排 活動時間為 __年 4 月～ __年 6 月，分三個階段進行。 建立以校長為主的讀書活動領導小組，班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的 39。 (1)開展 “ 班級讀書會 ” 。內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。 落實評價?；顒佑媱?、相關制度、活動記載、成果匯報