【正文】 老師 事情發(fā)生在我們來 __的第一天，當(dāng)我們的車還沒駛進學(xué)校，就有好多孩子聞聲 而來，一路追著我們的車子跑， “ 老師 ” ，一個 6歲大小的孩子在我們伸出頭來和他們打招呼時沖我們使勁喊。 對 這里的環(huán)境慢慢適應(yīng)了，和孩子們也漸漸熟絡(luò)起來，和這些孩子間發(fā)生了太多太多感人的事，看到了每個孩子每個家庭不為人知的一面，經(jīng)歷了這些孩子成長過程中背后的，讓我們的心靈更充實，得到凈化與升華。重新審視自己的生活，以新的視角去面對自己的生活，好好珍惜這來之不易的 幸福生活。就算海報、喇叭、橫幅被城管繳了，當(dāng)時心里不好受，回去之后也把它當(dāng)成冒險告訴自己的伙伴 ......那是我們不僅要忍受身體的疲憊，也要備受精神方面的煎熬，真正的讓我體會到了父母在外掙錢的不易與現(xiàn)在就業(yè) 難的問題。 在后面的教學(xué)中， 200多個孩子都很聽話。但是，我發(fā)現(xiàn)只要我在課堂上講故事，他就會十分安靜且認(rèn)認(rèn)真真地聽我說完，中途還不 允許別人打斷。他們總是會讀錯 d跟 t b跟 p g跟 k zh跟 ch等。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇 到的障礙要耐心的講解，不能一帶而過。 好的開始是成功的一半，夢想始于好的準(zhǔn)備。為配合其他隊員的工作，我們還要去找資料，對比教材。米飯還是多了，水還是少了，還煮了將近 2個小時，結(jié)果那天的早餐是名副其實的 “ 稀飯 ” ，在 沒有菜的情況下，這樣的稀飯又被剩下來了，中午的時候每人被迫吃了一勺 “ 稀飯 ” 后才能盛新煮的米飯，雖然大家都不希望這樣，但都照做了，因為大家都不想浪費，很感謝大家能夠理解。我以前以為和學(xué)生要打好關(guān)系，要對他們好一點，他們就會對你好一點，其實這是不行的。 在一座平房門前，站著一位身形單薄的阿婆，阿婆手里牽著一個七八歲的小男孩；他們沿著長長的的影子的方向注視著下山的村道，從那彎曲而又坑洼的村道上，時不時會傳來幾聲笑聲回蕩在原本寧靜的小山谷里，阿婆和小男孩也會隨著回蕩在山谷里的笑聲一塊微笑。在這我們的莊為朋隊長為我們安排任務(wù)，老高在一邊不緊不慢的補充著，我和文杰師兄、海哥、小薇還有偉健借著隊長安排工作的時間差小憩一番。 之后，我們就在梓光屋門口，或站著、或坐著陪梓光和阿婆拉些家常。在我印相中，最難搞的就是如何讓梓光從加法的運算法則轉(zhuǎn)換到乘法的運算法則。同時 我也特別羨慕梓光會有我們這樣一個團隊給梓光的生活中增加無限的亮點。 方才咋書桌旁坐了不到十分鐘的梓 光就開始鬧著要拉經(jīng)常打球的海哥玩彈珠。當(dāng)梓光老遠地看到我們時，就高興飛奔過來，并呼喊著 大哥哥，來看我了 ?? 大哥哥，來看我了 ?? 大哥哥，來看我了 ?? 跑了一陣子，又回過頭來跟他的小伙伴們說 你們也一塊過來玩吧！ 當(dāng)梓光沖到我的跟前，就一把把我的大腿抱住，抬頭用他那特別美麗的眼睛望著我，并對我說 哥哥，你來了 。我們基本上一個月會有一到兩次的機會見面；但是這次連續(xù)三天的接觸更加深了梓光與隊員之間的感情。參加社會實踐不僅能讓我們了解自己的能力，還鍛煉到我們的能力，在實踐中積累經(jīng)驗，為今后我們走上社會，為社會做貢獻打下堅實的基礎(chǔ)。應(yīng)對類似 的提問又該怎么解決，這一切都應(yīng)該在不斷的思考和實踐中去找到答案。第一次煮米飯的時候，大家都還沒有什么經(jīng)驗，只知道面前提供的鍋要煮兩次才夠吃，不知知道這么大的一鍋飯要下多少水，幸虧那天有老師指導(dǎo)，飯算是煮成了。隊員們根據(jù)自己的興趣選取要參與的課 程與活動，在根據(jù)所選的課程和活動做好預(yù)備的方案，準(zhǔn)備好所需的材料。參加社會實踐活動是我們作為一名大學(xué)生鍛煉自己能力非常重要的途徑，因此我們應(yīng)該利用好假期，多去實踐，創(chuàng)造屬于自己的青春財富。第二，從事教學(xué)工作需要細心與耐心。不過在英語這方面還是有些欠缺。其中有一個叫郭俊的小男孩，總是調(diào)皮搗蛋。但是，看著講臺下學(xué)生們渴求知識的雙眼，我就把自己大學(xué)生的身份完全拋棄，冠以自己是老師這個新身份漸漸地就進 入了老師這個角色。這 15 天我們遭遇過路人的白眼、冷嘲熱諷，也得到過熱心人的鼓勵與支持。 在這里有了許許多多的第一次，人生不就是由這千千萬萬的第一次組成么？萬事開頭難，這些第一次鍛煉了我的團隊協(xié)作能力；鍛煉了我對艱苦生活的適應(yīng)能力；鍛煉了我的動手能力；鍛煉了我的毅力與耐心；改變了我面對生活的態(tài)度。 我也不知道為什么她會送我野百合，興許只是偶然在路上看到覺得好看隨手采來的吧，也興許是知道我喜歡百合，特意采來送我的。最后自己都不知道自己是怎樣將一節(jié)課堅持下去的，不過從在這節(jié)課里我發(fā)現(xiàn)了一個眼神，是她那求知的眼神鼓勵了我，讓我有勇氣將這節(jié)課堅持到最后。想象這里的一 切，唯獨對于這樣的結(jié)果之前是沒有想過的。 工作中也充滿學(xué)習(xí)的機會。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè) 法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。每天辛辛苦苦重復(fù)同樣的工作，小心翼翼的進行日常工作，才可以得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。 實踐心得： “ 紙上得來終 覺淺，絕知此事要躬行 ” ?；卦L地點大多在深山中，交通很是不便，再加上我們對地形不是很熟，光找路就花費了大量的時間，好在村里的人們都很熱情，在他們的引導(dǎo)下，我們完成了一家又一家的回訪工作。大學(xué)生活正式步入了正軌，我意識到自己應(yīng)該充分利用假期，來鍛煉自己。 實踐過后，真真正正的認(rèn)識到了實踐的重要性。 實踐的場所是在一個以西瓜為主要生活收入的農(nóng)村，要求減少對一些用品的破壞，提高工作效率，保證工作質(zhì)量。是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群 眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好 。 在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力 。 大學(xué)生社會實踐報告篇 3 今年 8月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。而這也是可以讓我更加了解各個景點真正吸引游客的點在哪里，有些是景點的特色，有些是游客期望去到這個地方能夠得到什么樣的體驗。經(jīng)過了一個月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在，我對于老師這個職業(yè)有了更深入的體會，當(dāng)別人稱我 “ 老師 ” 時，已沒有了昔日的逃避與羞澀。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就會變得容易了。但是每一件事都是有限度的，超過了就會變得很沉重，甚至產(chǎn)生厭惡心理，所以只是讓他們做相應(yīng)量的題目。與他們接觸下來，我了解到記單詞是令他們最頭疼的，我想著也是我們每個人頭疼的事情吧，所以在教別人的時候，也是在教自己?；貋硪院?，對于這種情況，我在網(wǎng)上查 找了相關(guān)資料，對這樣的學(xué)生，最重要的就是鼓勵與支持，增強他們的自信心。曾經(jīng)，對這個職業(yè)也有過憧憬，所以對于這樣的一份暑期工作，我個人是很滿意的，因為它是最能體現(xiàn)一個人的價值的，而且我對自己也是很有信心的，以前在家的時候就教過我的弟弟妹妹們，雖然這并不正規(guī)，但至少讓我獲得一定的。歲月如梭，伴隨著酷熱的到來，作為大學(xué)生的第一個暑期就已悄然來到我們身邊，于是我積極地投身社會實踐當(dāng)中，想通過社會實踐更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉 自己的實干；想通過社會實踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己。作為一名大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于它更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在重視素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。不過由于后來又有幾 家需要家教，而且與我的時間也并不沖突，所以我輔導(dǎo)的學(xué)生有三個。這樣的接觸之后，我了解到，其實他們的其他幾門功課還是蠻好的，對英語，主要是沒有興趣，而且英語底子差，加之父母的期望有很高，從而造成了自我放棄。 接下來，就是對詞匯的記憶。當(dāng)然也有一些經(jīng)常做經(jīng)常錯的題目，針對這個，首先從題目本身著手，然后就這一類型展開分析，相同類型的題目稍加改變就會變得很不一樣，但是只要見過就不會再覺得陌生，所以要多練。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)力不