湘教版美術(shù)七上第六課和平鴿2(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 （一）導(dǎo)入：以北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上視頻作為導(dǎo)入，引出問(wèn)題： 為什么鴿子是和平的象征？ 以此引出畢加索的作品。畢加索用安祥、寧?kù)o的氣氛或明快流暢的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)人類(lèi)對(duì)和平生活的追求。 讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去歸納，去尋找問(wèn)題的答案。 小組合作，群策群力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 （ 1） 淺色背景突出主體 （ 2） 圖形的合理組合達(dá)到視覺(jué)平衡 —— 疏密對(duì)比 （ 3） 桔紅與藍(lán)色的運(yùn)用十分醒目 小組合作練習(xí)： 嘗試改變《拯救動(dòng)物》中圖形的形狀、位置、大小或顏色，不改變其主題思想的情況下創(chuàng)造出新的畫(huà)面。 招貼畫(huà)要素：文字、圖形
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