5上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)征求函(存儲(chǔ)版)
【正文】 不低于 6 小時(shí)，在社區(qū)活動(dòng)時(shí)間大約為 34 小時(shí)，其余大部分時(shí)間都是在家庭 .家庭，學(xué)校 與社會(huì)在任何一個(gè)環(huán)節(jié)失控，都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)教育在時(shí)間和空間上出現(xiàn)斷裂 .那么如何發(fā)揮學(xué)校教育的專(zhuān)業(yè)化，家庭教育的持續(xù)化，社區(qū)教育的實(shí)踐性?xún)?yōu)勢(shì)，是新時(shí)代素質(zhì)教育的新課題 . 顯然，家校合力，使家庭教育和學(xué)校教育成為一個(gè)一致的過(guò)程，不僅表現(xiàn)在二者在青少年學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的一致，而且表現(xiàn)在家庭全方位地支持學(xué)校教育工作，學(xué)校盡力幫助家長(zhǎng)解決子女過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題 .這樣，家庭和學(xué)校才能在青少年教育過(guò)程中密切合作，互相配合 .同時(shí)在解決一致的過(guò)程中，還包括二者之間相互銜接問(wèn)題 .家庭教育的優(yōu)勢(shì)是對(duì)孩子教育的延續(xù)性，但沒(méi)有專(zhuān) 業(yè)的指導(dǎo) 。首先，學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)總是有限，一個(gè)學(xué)期最多也是兩三次，而家長(zhǎng)更多的是以一種 聽(tīng) 的角色參與 。而學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)在于具有專(zhuān)業(yè)化的管理，但具有較強(qiáng)的銜接問(wèn)題，學(xué)生從學(xué)前教育到幼兒教育，從小學(xué)教育到初
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1