小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。盡量做到單元清。 四、教研方面：準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校 的教研活動(dòng)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。 通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。積極聽(tīng)課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。以學(xué)大眾健康網(wǎng)生為中心，采用集體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他 們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步 (尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生 )，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。 難點(diǎn)： 低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心 。做到 “ 生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活 ” 。 能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流 。小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 工作計(jì)劃對(duì)于任何職業(yè)的人來(lái)說(shuō)都有指導(dǎo)性的作用，它讓你提前規(guī)劃時(shí)間和工作，避免盲目性。 發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容 。 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得 “ 第二語(yǔ)言 ” 。 小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 (二 ) 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期 我將教三、五、六年級(jí)，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于
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