4科技教育活動方案(存儲版)
【正文】 學、愛科學、用科學的良好習慣。人們應該喝什么樣的水才能有益于健康呢。飲用不同的水（飲料、礦泉水、純凈水等）有區(qū)別嗎。水域考察，各種的水的區(qū)別，飲用不同種水與健康的關系等。 這些一般要根據(jù)當時情況去解決。 ⑹ 能將自己活動成果與大家交流、展示。 ⑵ 對水質的成分認識低年級學生較難，本活動過程主要以定性認識為主。 ⑹ 分析、總結。 ⑵ 人類對飲用的水要求是什么。 第 1 頁 共 4 頁 科技教育活動方案 一、方案名稱：飲水與健康 二、課題來源 心理和日常生活需要 隨著人們生活水平的不斷提高，注意個人飲食、環(huán)境衛(wèi)生、身體健康不再只是說說而已。圍繞 ⑴ 各種各樣的水有什么區(qū)別。 ⑸ 上網(wǎng)查詢相關資料。 可能出現(xiàn)的問題及解決
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