5如何制定班主任工作計劃參考(存儲版)
【正文】 一、班級管理 制定并完善班級管理制度，包括出勤、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、集體活動、值日生、輕微違紀(jì)行為處理等。 二、學(xué)習(xí)成績推進(jìn) 培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)成績的提升，為提高個人學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造條件。（ 1）班級大型考試總平均分進(jìn)入年級前 3 名（目前第 4 名） 。 ，設(shè)定專人管理，抽出一定時間開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。 qq、電話、短信等方式與家長溝通，每天不少于半小時 。 班級目標(biāo)要腳踏實(shí)地，要尊重班級的基本狀況，不能好高騖遠(yuǎn)。 為此，我們召開動員會，開展數(shù)次一對一談話，讓學(xué)生們制訂追趕目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，在班級里組建互助對子，為每個幫助對象配備導(dǎo)師，平時注重加強(qiáng)對這些學(xué)生的關(guān)注與輔導(dǎo)。于是，這項(xiàng)未完成的任務(wù)被納入了下個學(xué)期的工作計劃，并且調(diào)整了實(shí)施策略。因?yàn)橛腥送瞬剑艑?dǎo)致目標(biāo)未能達(dá)成。當(dāng)時班級總?cè)藬?shù) 47 人，入校時該項(xiàng)指標(biāo)為 35 人，目標(biāo)并不算高。 有道是計劃不如變化快，班級發(fā)展過程中可能會出現(xiàn)各種狀 第 9 頁 共 10 頁 況和變數(shù)。 ，爭取本學(xué)期家訪覆蓋率達(dá)到75%。 。 ，改善部分學(xué)生薄弱學(xué) 第 7 頁 共 10 頁 科的學(xué)習(xí)狀況，爭取不讓一個學(xué)生掉隊(duì) 。 ，讓學(xué)生明確在學(xué)校發(fā)生問題時該如何處理、向誰匯報 。 以下是我在新接班兩周后制定的班主任工作計劃，僅供參考。 對以上各項(xiàng)內(nèi)容還要有 具體的表述。一個是可測量的指標(biāo)，最重要的是學(xué)習(xí)成績的推進(jìn)，還有班級獲得的榮譽(yù)等，這些指標(biāo)是剛性的 。班級最迫 第 4 頁 共 10 頁 切需要解決的問題有哪幾個，如何解決。 當(dāng)然，班級情況不可能在短時間內(nèi)了解得十分清楚，接班之初要重點(diǎn)了解班級概況。（ 5）學(xué)生的志向：有無奮斗目標(biāo)、每個學(xué)生的具體奮斗目標(biāo)等。成績的取得不是靠運(yùn)氣，而是靠實(shí)實(shí)在在的工作，靠師生雙方共同努力。 那么，如何制訂一份科學(xué)的工作計劃呢。要想打勝仗，不僅需要好的戰(zhàn)術(shù)，更離不開合理的戰(zhàn)略構(gòu)思和設(shè)計 。帶班不能跟著感覺走，想到什么做什么 。優(yōu)秀的班主任不能僅是將才，更應(yīng)該是帥才。計劃不是想當(dāng)然拍腦袋生造出來的，制訂計劃之前和制訂過程中都要進(jìn)行縝密的思考。否則，計劃就是脫離實(shí)際的空談。但是，有大局觀的班主任不會陷于
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1