5如何制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢(存儲(chǔ)版)
【正文】 第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨(dú)立思考，多方查閱參考資料和請(qǐng)教老師與同學(xué)，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達(dá)到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識(shí)準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨(dú)立作業(yè)。 第二，克服做作業(yè)的盲目性。有的是疏忽大意造成的 。 解決疑難 在獨(dú)立作業(yè)的過程中，有時(shí)自以為做對(duì)了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是做錯(cuò)了。如果按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。所以，科學(xué)的、高效率的 第 5 頁 共 6 頁 學(xué)習(xí)，必須把握 “ 及時(shí)復(fù)習(xí) ” 這一環(huán)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課。 第二，課前自學(xué)不要走過場(chǎng)，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷耄幵诶蠋熤v課以 前把教材弄懂。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。 第 2 頁 共 6 頁 ④ 參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。 ② 分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。下面請(qǐng)看小編帶來的如何制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不 化。 第五，不懂的問題，經(jīng)過獨(dú)立思考（包括運(yùn)用參考資料）后，仍然得不到解決時(shí)，可以請(qǐng)教老師、家長、同學(xué)或其他人。始終保持高度
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