蘇教版六年級下冊圓柱與圓錐的認識(存儲版)
【正文】 板、三角板試著量一量圓錐形模型的高。 3． 握住長方形旗子的旗桿快速旋轉(zhuǎn)，能得到什么圖形？三角形的小旗、半圓形的呢？ 4． 小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)你掌握了哪些知識？ 四、課后作業(yè) 剪下 P12 P127 的紙板，做一個圓柱和圓錐，并量出它 們的底和高，再計算出它們的底面周長和 底面積。教師在示意圖上用虛線作高。） （ 4）請一個學(xué)生在圓柱上指出圓柱的高。 二、探究特征 1．探索圓柱的特征。 圓柱與圓錐的認識 教學(xué)
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