高一地理的教學計劃(存儲版)
【正文】 新的學期 ,為了更好的完成本學期的地理教學任務 ,特對本學期的教學定如下計劃 : 一 、教材分析 本學期我們主要學習人教版地理必修二及部分區(qū)域地理內容，這部分內容是立足必修一的基礎，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關系，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調查。 (1)強調學習過程，培養(yǎng)良好習慣。 結合人教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析活動、閱讀的針對性，合理選材。 (4)研究教材和教法，提升業(yè)務素質。獨立完成配套教材的自測自評試題。而且學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握知識點。 適當用多媒體課件給學生上課，并補充課外知識，增強學生學習地理的興趣。第十六、十七、十八周學習第四單元 。 四、科學制定地理教學進度 教學進度的安排體現(xiàn)出教學時間利用的科學性與實效性，關系到本學期教學工作的成敗。 理解記憶為主，強化訓練為輔。 做好初高中地理基礎知識的銜接工作。 (3)在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。 3。 (2)繼續(xù)學習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。每個單題內容貼近生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在過程中， 培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情 。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文 (第八單元兩篇課文 )組成。備課組應在參照以前的教學進度基礎上，結合本學期工作上的實際情況，制定出教學進度表。 (3)注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學習效果。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題為課堂有針對性的 “ 解惑 ” 做好準備。因而在授課過程中要突出 “ 雙基 ” ，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考查的重點，對理解性知識暫不作較高要求 ，以免挫傷學生的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當比例的高分成績。 二、教材分析 本學期我們主要學習湘教版地理必修二，這部分內容是立足必修一的 基礎，選取了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經濟活動，探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關系，從而逐步樹立起 “ 人地協(xié)調發(fā)展 ” 的思想。下面是小編收集整理的的教學計劃，歡迎借鑒參考。地理思維和地理分析表達能力都比較欠缺，有待進一步提高。知識上識記與理解并重，通過典型習題的處理，培養(yǎng)學生良好的綜合運用知識能力和應試素質，確保聯(lián)考取得好成績。獨立完成配套教材的自測自評試題。 (4)研究教材和教法，提升業(yè)務素質。習題的數(shù)量和難易程度由集體備課時研究確定，每節(jié)上課前保證準備妥當，以免上課時浪費時間。在部分課文的練習題后還安排有 “ 學習鏈接 ” ，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。 二、教學目標 本冊教材要完成以下教學任務： 1，識字與寫字 (1)會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。 (4)積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。 (2)學習寫。 (2)在家庭生活、學校生活中，嘗試運用和能力解決簡單問題。 初步掌握必要的地理觀察、學習、調查、運用圖表和數(shù)據分析等基本方法和技能，學會應用地理基本概念、原理分析評價地理問題。本學期地理教學的主要計劃如下： 一、本學期教學任務 (1)完成高中地理 (必修 2)教學。第二、三、四周學習第一單元：人口與地理環(huán)境 。為充分提高課堂 45 分鐘的效益，精心備課，抓好基礎知識基本能力的基礎上要加強對學生綜合能力的要求，充分挖掘大綱，進一步處理好重點和難點，地理教學中強
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