初三物理教師精選的工作計劃文本(存儲版)
【正文】 “ 以人為本 ” 的 育人理念，處處為學生差想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗，讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。 充分利用各班物理晚自習加強對學生輔導，并加強各知識點的練習，通過更多的練習來取得更好的成績。 培養(yǎng)學生實驗能力的主旨是：要有目的性。 初三物理教師精選的工作計劃文本 5 一、指導思想： 以幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè) 。下學期定為 2022 章 (最后二章相對簡單且考核要求也不高 )?？紤]到中考及過往年份教學進度情況與習慣，我決定適當調(diào)整：上學期盡量多上一些內(nèi)容，與兄弟學校保持一致，以便聯(lián)考檢測，同時給下學期的復習留有充分時間。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，但是還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案 。 實驗探究能力：在一定的條件下設計實驗以及實驗探究的過程與方法。 重視實驗過程，養(yǎng)成實事求是的習慣，尊重實驗結(jié)果。 對學習進步較明顯或長期有進步的學生實行獎勵。通過教學，使學生領會科學的研究和分析態(tài)度，學會自主學習，并掌握一定的學習方法。 教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構的體系。 初三物理教師精選的工作計劃文本 3 一、指導思想 認真貫徹落實黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，堅持以為為本，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學業(yè)務素質(zhì) 。學習時應注意以下幾個問題： (1)嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性 。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。 二、教學目標 提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達 90%以上。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力 . 課時安排： 第十一章 20 課時 第十二章 14 課時 第十三章 18 課時 第十四章 18 課時 共約十五周，剩下三周作為機動安排。就班級整體而言， 2 班和 3 班成績大多處于中等偏下， 1 班成績大多處于中等層次。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。 《電路初探》：本章從觀察手電筒入手，了解電路的基 本結(jié)構 。本章分為兩個部分：第一部分是簡單機械 。下面是為您精心整理的初三物理教師精選的工作計劃文本。第二部分首先要知道做功的兩個要素，能夠理解功的計算公式，能夠解決生活中常見的一些題目，知道功率的概念和意義，知道 功率的計算公式，知道機械效率的概念和物理意義，能夠設計實驗測定機械效率。讓學生知道電路的基本組成，知道電路的幾種狀態(tài) 。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀
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