【摘要】第一篇:《用7、8、9的乘法口訣求商》教學設計 《用7、8、9的乘法口訣求商》教學設計 目的要求: 使學生明確用7、8、9的乘法口訣求商的算理,初步會用7、8、9的乘法口訣求商,能算出除法算式的...
2024-10-15 14:46
【摘要】第一篇:用7、8、9的乘法口訣求商教學設計 用7、8、9的乘法口訣求商教學設計 設計者:唐珊 教學內(nèi)容:人教版二年級數(shù)學下冊第48頁—51頁 教學目標: 1、讓學生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣...
2024-10-17 18:24
【摘要】.....寧可累死在路上,也不能閑死在家里!寧可去碰壁,也不能面壁。是狼就要練好牙,是羊就要練好腿。什么是奮斗?奮斗就是每天很難,可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易,可一年一年越來越難。能干的人,不在情緒上計較,只在做事上認真;無能的
2025-06-24 03:27
【摘要】課題名稱4的乘法口訣教學目標1.在具體情境中,學會4的乘法口訣,能夠運用口訣進行乘法計算,并能解決簡單的實際問題,進一步理解乘法的意義。2.在經(jīng)歷4的乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的過程中,形成初步的抽象推理能力。3.能夠運用口訣解決乘法問題,培養(yǎng)初步的應用意識,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。在合作、交流解決問題的過程中,體驗
2024-12-04 23:51
【摘要】5的乘法口訣【教學目標】學習5的乘法口訣,熟練應用5的乘法口訣進行計算?!窘虒W內(nèi)容】教科書第25頁例1,26頁例2。【教學過程】一、創(chuàng)設情境(出示五環(huán)旗的課件)教師:我國2021年奧運會申辦成功,舉國上下一片歡呼,為此一個學校舉行了一次慶?;顒?。教師:孩子們,從畫面中你們看見了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?
2024-12-05 08:47
【摘要】4的乘法口訣【教學目標】學會4的乘法口訣,熟記4的乘法口訣,能夠應用4的乘法口訣進行計算?!窘虒W內(nèi)容】教科書第21頁例1、例2?!窘虒W過程】一、猜一猜教師:在前面我們編出了1~3的乘法口訣,利用編口訣的經(jīng)驗猜一猜4的乘法口訣一定有哪個數(shù)字。學生:有4。板書:四()教師:括號里
2024-11-20 00:10
【摘要】第一篇:《7的乘法口訣和用口訣求商》教案 教學重點: 運用7的乘法口訣解決簡單問題。 教學難點: 發(fā)現(xiàn)信息、提出問題。 教具準備: 口訣卡片 教學過程: 一、復習、創(chuàng)設情境,引入新課 ...
2024-10-17 12:12
【摘要】一共有多少人?5×4=20(人)答:一共有20人。有20人平均坐在4條船上每條船上坐幾人?20÷4=5(人)答:每條船上坐5人。有20人每條船坐5人需要幾條船?20÷5=4(條)答:需要4條船?!?/span>
2024-11-29 22:36
【摘要】制作標本用2-5的乘法口訣求商想一想、填一填三()十二五六()()六十八二三()三()得九二五()二六()三()二十四四三三八三十
2024-11-29 01:23
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學上冊用7的乘法口訣求商4四7七4276六七四十二7174一七得七3557五七三十五小組里說一說47777736277542÷67串42÷76顆
2024-11-15 02:17
【摘要】第一篇:《用7、8、9的乘法口訣求商》的教學設計1 二年級下冊《用7、8、9的乘法口訣求商》的教學設計 教學內(nèi)容: 人教版二年級下冊P49《用7、8、9的乘法口訣求商》例1教學目標:知識與技能:...
2024-10-17 12:17
【摘要】(蘇教版)二年級數(shù)學上冊6的乘法口訣練習一、連一連。3×46×54×52×46×12×36×310+105×62×64×23×6二、在()里
2024-11-15 18:10
【摘要】第一篇:《用7、8、9的乘法口訣求商》的教學設計 二年級下冊《用7、8、9的乘法口訣求商》的教學設計 教學內(nèi)容: 人教版二年級下冊37-39頁《用7、8、9的乘法口訣求商》教學目標:知識與技能:...
2024-10-17 12:14
【摘要】九九歌一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九沿河看柳,七九河開,八九雁來,九九加一九,耕牛遍地走。表格1:行數(shù)123456789★的顆數(shù)91827453663548172表格1:行數(shù)123456789
2024-12-13 18:14
【摘要】(蘇教版)二年級數(shù)學上冊乘法口訣復習(三)一、算一算。6×5=4+3=1×6=3×6=2×3+5=2×6=5×3=6+4=4×4=5+5+7=3+2=1