中小學教育教學改革實施方案(存儲版)
【正文】 校校長組成，主要負責本次改革工作的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)，共同推進教育改革工作的開 展。 2024 年 9 月，全縣中學全面推行教育教學改革，并在部分小學試行教育教學改革。其他初中階段學校要積極探索適合學段特點的改革模式，穩(wěn)步推行“ 先學后教、當堂訓練 ” 的課堂教學改革，并在 一中 (初中部 )、 二中、 三中、清平中學進行試行改革 。 六是各學校要從農(nóng)村義務教育保障經(jīng)費中安排一定的資金用于教育教學改革。突出管理重專業(yè)性的特點，將重點放在提高學科課堂教學質(zhì)量上，使得教學與教研相互促進，能夠?qū)⒓w的力量體現(xiàn)在學科教學與教研上，有效地避免師生重復機械勞動的過重負擔，增強校長、學科長對教學的監(jiān)督，使得那種各行其是的課堂教學無生存之地，不同班級的教學出現(xiàn)一個整體發(fā)展的態(tài)勢。以在職教研員和兼職教研員相結(jié)合的形式，分小學、初中和高中，建立一支能夠指導學校教育教學的學科專家隊伍。 三、改革內(nèi)容 本次改革主要從以下三個方面進行： (一 )教育主管部門 要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務管理相結(jié)合。在州委、州政府的領(lǐng)導下，在白濤教授的指導下， 縣教育局在 一中高中部積極開展教育教學改革試點工作，現(xiàn)已全面啟動實施。讓每一個職能部門對口承擔一個鄉(xiāng) (鎮(zhèn) )
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