蘇科版初中物理九下172電磁波及其傳播3(存儲(chǔ)版)
【正文】 版書標(biāo)題： 二、電磁波及其傳播 認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，對(duì)三輛小汽車的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行對(duì)比。且傳遞距離遠(yuǎn)。 單位： 米（ m） ：（ T）振源振動(dòng)一次所需要的時(shí)間 單位：秒（ s） 布置小實(shí)驗(yàn) ：（ f）波源每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。 學(xué)生回答： 波形圖中的平衡位置 圖中 振動(dòng)的振幅是 ?? “我”抖動(dòng)橡筋是振幅大約是?? 進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)： 利用手表計(jì)時(shí)，記錄自己抖動(dòng)橡筋二十次所需的時(shí)間。 單位：米（ m） 指導(dǎo)學(xué)生從圖形上認(rèn)識(shí)波長(zhǎng)。 ⑵取一節(jié)舊的干電池和一根導(dǎo)線，靠近收音機(jī)。 速度（ 1MHz=106Hz） 介紹： 根據(jù)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論， 光波屬于電磁波。 設(shè)問：為什么在建筑物中或在電梯中，手機(jī)信號(hào)有時(shí)很 不好呢？ 轉(zhuǎn)承語：剛才我們說過電磁波的速度和光速一樣，還說了光波其實(shí)就是電磁波。 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。 結(jié)束新課 課堂小結(jié)：略 布置作業(yè)：評(píng)價(jià)手冊(cè)九下第52 頁(yè)至 54 頁(yè) 課堂完成過程評(píng) 價(jià)。 本節(jié)課對(duì)學(xué)生的觀察，歸納，理解能力的要求都較高，老師要做必要的鋪墊工作，才能使學(xué)生順利向著學(xué)習(xí)的方向開展思維。鈣離子是信息傳遞、免疫系統(tǒng)正常運(yùn)作和細(xì)胞正常分裂必不可少的重要物質(zhì)。經(jīng)常使用微波爐，會(huì)誘發(fā)白內(nèi)障，大腦異常和降低生殖能力等。 此外，要加 速制定限制居民暴露于電磁場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。 其次，要做足防護(hù)措施。家用電器以微波爐產(chǎn)生的磁場(chǎng)最強(qiáng)。這就是熱作用對(duì)機(jī)體諸多不良影響之一。教學(xué)中運(yùn)用了各種手段，注意教學(xué)手段的實(shí)施與教學(xué)目的之間的配合非常重要。 學(xué)生閱讀書后信息庫(kù) 對(duì)疑問 的提出和 實(shí)驗(yàn)方案 的設(shè)計(jì)，老師給予適 當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。 猜想與疑問： 嗎？ （屏蔽）嗎？ 針對(duì)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 設(shè)計(jì) 1：把手機(jī)放在真空罩子里，看手機(jī)能不能接收到信號(hào)。網(wǎng) ] ⑴電磁波能在真空中傳播。 解： v =λ f = 106m/x≈ 108m/s. 總結(jié) : 電磁波速為 熟悉計(jì) 算方法。 ： 驗(yàn)證電磁波的存在 實(shí)驗(yàn) 一 ：在打開的電視機(jī)前方接通電吹風(fēng)電源，觀察到什 么現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué) 生識(shí)圖的 能力。 都是傳遞周期性變化的運(yùn)動(dòng)形態(tài)。 （視頻：橫波和縱波的課件） 播放波形圖的課件。 舉例，各種利用電磁波進(jìn)行工作的生活用品，家用電器。從而操縱小汽車。 7. 紙盒、塑料盒、鐵盒（或其他金屬盒）各一只。 波的基本形態(tài)和特征的教學(xué)是本節(jié)的難點(diǎn)。 ⑶圖像意義分析。 ⑶了解電磁波的意義，體驗(yàn)電磁波的存在。故開始用一些有形的“機(jī)械波”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)波的基本特征，在此基礎(chǔ)上，歸納出波的特征物理量。以開展學(xué)生活動(dòng)為主。 ⑷知道電磁波譜，了解電磁波的應(yīng)用及其
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1