學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會3篇(存儲版)
【正文】 注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類生產(chǎn)實踐獲得的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說 “ 教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。 通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。 四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點 。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我堅持以人為本、以德立 教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。以后，我會結(jié)合自己的工作實踐，加強理論研究，創(chuàng)造性地開展工作，在教育教學(xué)工作中引導(dǎo)孩子手腦并用，用自己的真愛給孩子們支起一片幸福的藍天，把一顆愛心獻給孩子們，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔。首先要做到自正。 應(yīng)該說，在教師的人格因素中，豁達與勤奮是人生發(fā)展的兩個不竭的動力，是因為一個人的人格，提倡的就是豁達與勤奮。在學(xué)生的心目當(dāng)中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，是人類的楷模，是父母的替身。教師的愛是一種神圣的愛。學(xué)習(xí)生活枯躁，社會競爭激烈，使得一些孩子生厭世心理 。簡而言之，師愛就是讓人崇敬的師德之魂 !那么怎樣才能讓師魂永駐呢 ? 一、愛事業(yè)，體現(xiàn)師愛之美 如果說 “ 愛 ” 是人類的靈魂，萬物的精華，那么對于教師的用心工作來說就是教育事業(yè)的命脈。 三 、及時控制和調(diào)節(jié)自己的情緒。積極的心境來源于良好的品德和個性，如果教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，胸懷開闊，興趣廣泛，為人友善，心態(tài)自然就會平和。這時您是怒氣灌頂高聲訓(xùn)斥，還是巧作歡顏溫文爾雅 ? 我認為，如果高聲訓(xùn)斥，至少有以下幾點害處：一是人在氣頭上往往容易出言不當(dāng)，不但會破壞教師自身的形象，也會破壞師生感情，有時甚至還會造成無法彌補的情感隔閡。 學(xué)習(xí)師風(fēng)師德 1： 我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。因此，這時教師情緒的自我控制和調(diào)節(jié)就顯得非常重要，這也是衡量優(yōu)秀教師的一項重要指標。教師的教育在心理上從來不是單向流動的，在這個流動過程中，教師的教育態(tài)度一經(jīng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗，學(xué)生對待教師的態(tài)度就會產(chǎn)生相應(yīng)的改變。 學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會范文 2： 細細品味《師德與師愛》，感覺就像在炎熱的夏季里喝上一口涼涼的冰水，舒服極了。 教師在教育過程中應(yīng)給 予學(xué)生更多呵護、關(guān)照、關(guān)心、關(guān)懷。正如杜甫的 “
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