20xx中班下學(xué)期班級計劃(存儲版)
【正文】 。 充分挖掘 “ 家長資源 ” ，作好家長教育資源調(diào)查工作，將家長的職業(yè)優(yōu)勢，個性優(yōu)勢，興趣優(yōu)勢進行分類建檔，為更好構(gòu)建家園合作而努力。 培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。 九、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)： 英國作家薩克雷說過， “ 播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。 強化鞏固：每周一評選 。 (3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。 其它個別情況 : (1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。 (5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。 (2)既學(xué)會 “ 學(xué)習(xí)保護自己不受傷害 ” 也要注意不傷害別人。 (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。措施 :在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。 (2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。漱口的習(xí)慣等 言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。 了解個案幼兒的情況，分析原因，跟蹤觀察 。 (2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。我們將做好以下幾方面工作： 做好班級的各項消毒，以防病毒感染。 在做好父母工作的同時，還要努力做好 “ 隔代家長 ” 的思想工作，取得他們的支持和配合。是幼兒在操作材料的同時，能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象。 定期開展幼兒音樂、美術(shù)作品欣賞活動，豐富幼兒經(jīng)驗，提升幼兒的感受力。 了解規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)合作制訂活動區(qū)的規(guī)則。 為幼兒開設(shè) “ 傾心角 ” ，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。 開展 “ 新年心愿 ” 畫展。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。 將關(guān)于 “ 數(shù) ” 概念的活動以單科教學(xué)的形式整合進建構(gòu)式的主題教學(xué)中。 (小小志愿者活動時間 :3 月份 ) (二 )、智慧成長 目標(biāo) : 激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。能手腳協(xié)調(diào)進行跳躍、擲遠、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動。原因 : 幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶領(lǐng)。午睡時，常會做噩夢。每個幼兒能記住自己的幸運號碼，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔(dān)任值日生 。 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期，中班下學(xué)期的班級工作計劃是怎樣的 ?下面是收集整理的中班下學(xué)期班級計劃，歡迎閱讀。孩子們邊玩邊學(xué)的過程中，體驗了成功的快樂 !第二，幼兒勞動意識增強。 個體情況分析 : 鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差，情緒波動較多。 家長情況 : 通過一個學(xué)期的接觸，本班家長能主動參與我們的各項活動， 80%能提供必要的資料和資源， 15%的家長能了解我們的活動，但無法給予幫助，另有 5%的家長不關(guān)心本班幼兒的各項活動。 三、兒童各項成長分目標(biāo)及措施 (一 )、肌體成長 目標(biāo) : 鼓勵幼兒積極參加體育活動。 參加 “ 值日生 ” 和 “ 小小志愿者 ” 活動，為園、班級及社區(qū)服務(wù)。其中在晨談 \活動區(qū)中滲透 “ 小阿六頭說新聞 ” 。 能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分
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