【正文】 我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。 (2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。 自我保護： (1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。 (2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。 (2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 (二 )熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。 2020幼兒園中班下學(xué)期工作計劃范例篇二 新年新氣象，本學(xué)期我班將認真貫徹好園的工作，把工作做得更科學(xué)、更具體，使每個都有進步 。并制定 出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。 三、工作目標及具體措施 班級 管理 樹立“安全第一“思想，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。 教育 工作 教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。 保育工作 保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。 進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化 (口頭、便條、電話、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等 )，以 便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題。 午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理 ，不怕麻煩和辛苦。 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。自信使人自強?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。今天給大家?guī)?2020 年幼兒園中班下學(xué)期個人計劃精選，希望可以幫助到大家。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自我拿到的物品不愿與別人分享 。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。 透過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等活動。這樣，探索區(qū)就能夠作為科學(xué)課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時光和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。 (4)班級常規(guī)進一步完善。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。 生活衛(wèi)生習(xí)慣： 。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法。同時，不不愿主動參與群眾活動。 我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自我，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。 表演區(qū) 在表演角中，為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，讓幼兒自 由選用適宜的東西，表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。 四、晨間桌面游戲 在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。 透過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手潛力。游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強 。 一、班級狀況分析： 透過中班上學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往潛力、語言表達潛力有了更高的進步 ，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有必須的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲主角中。 第五篇： 2020 年幼兒園中班下學(xué)期個人計劃 幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。孩 子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長 ! 五、自身素質(zhì)的提高 不斷挑戰(zhàn)自我。 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。 五、個別教育 對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。 充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。 注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。 鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差 .，自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。 (三 )做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 (3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。 (學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄 ) (3)感知聲音和顏色的變化。 (3)引導(dǎo)幼兒獨 立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。 (4)班級常規(guī)進一步完善。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。 保育工作。課后認真反思總結(jié)，對個別有困難的幼兒多給以幫助，以保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。 十一月份： 開展主題活動，布置主題墻。 制定新學(xué)期教學(xué)計劃，鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。 開展豐富多彩的班級活動 (二 )開展主題活動、蒙氏教學(xué) 認真研讀 新綱要 ，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并注意隨機性 。 引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信 。 在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處： 新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散 。所以，本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標： 參加學(xué)科培訓(xùn)。 特色教學(xué)中，細心分析幼兒情況，認真準備教具，提前備好課件，根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整， (認真準備音樂磁帶、教具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整， )班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。無論是面對孩子還是面對家長 ,始終要保持微笑 ,樹立起良好的教師形象 ,用老師和 媽媽 的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒 ,滋潤每一顆童心 .積極做好各種教學(xué)活動 .時刻注意自己的言談舉止 ,嚴格要求自己 .堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭 ,定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作 ,努力要求思想進步 ,積極向黨組織靠攏 ,不計較個人得失 ,顧全大局 ,以園榮我榮 的思想迎接每天的工作。嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡接送，請家長按要求在接送孩子時必須出示接送卡，才能接送孩子 。 在教學(xué)活動中，要做到尊重每名幼兒，營造舒適快樂的學(xué)習(xí)氛圍。墻面環(huán)境更新。繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護潛力和意識。 二。 社會 1。能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑 。 8。 4。 6。 2。 2。個別幼兒的自理潛力需進一步提高 。 (四 )鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。 三、具體措施 (一 )根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。 (三 )社會性發(fā)展 社會性認知 (1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)則。 (學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄 ) (3)感知聲音和顏色的變化。 (3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自我整理床鋪?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。 (4)班級常規(guī)進一步完善。 我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。這樣，探索區(qū)就能夠作為科學(xué)課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時光和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等活動。 透過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自我拿到的物品不愿與別人分享 。 (四 )鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。 三、具體措施： (一 )根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。 (三 )社會性發(fā)展 社會性認知 (1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)則。 (1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自我的好處。 (4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 二、本學(xué)期培養(yǎng)目標 動作技能： (1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難。 (2)我班有個別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的 意見，控制自我的行為，遵守班級常規(guī)。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點 ，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 優(yōu)勢表現(xiàn)： (1)個性發(fā)展較好。幼兒園中班下學(xué)期個人計劃 20XX[范文模版 ] 第一篇：幼兒園中班下學(xué)期個人計劃 2020[范文模版 ] 幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。 (4)班級常規(guī)進一步完善。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正 確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。 (3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自我整理床鋪。 (學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄 ) (3)感知聲音和顏色的變化。 (3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。 (3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 (三 )做好家訪工作，聽取家長合理的推薦，到達家園共育的目的與一致性。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識，游戲的范圍也不