第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃(存儲版)
【正文】 ，要求要有計(jì)劃、有主題，講求主題班會的實(shí)效性。愛字當(dāng)頭，嚴(yán)格要求。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 重視文體工作： 教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。 重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊(duì)。學(xué)生思想較為淳樸，對于班級體活動積極性比較高，但在學(xué)習(xí)上比較懶散，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，缺乏主動性和吃苦精神，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力一般，不太靈活，成績在年級 150名以后者居多。嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能 夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。結(jié)合本年級的特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個體差異，關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓每一個學(xué)生健康快樂的成長。 四、培養(yǎng)班級干部 選出新一任的班干部，及時召開班干部會議，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。午間文明就餐 。 三、具體工作 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想 遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路，以 “ 小禮儀大學(xué)問，好習(xí)慣伴我行 ” 為主題，通過一系列教育活動，落實(shí) “ 兩綱 ” 教育，弘揚(yáng)民族，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，營造文明、和諧、健康向上的校園氛圍。 對于學(xué)習(xí)困難，或是性格 孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)行個別教育。 (2)、利用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。 (2)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅(jiān)持天天記。本人將在以后的工作中，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并結(jié)合學(xué)校德育工作，合理安 排主題班會、運(yùn)動會、及各種班級評比與比賽。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。及時召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。根據(jù)班級的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下： 一、創(chuàng)班風(fēng) 制訂班級的努力目標(biāo)，以班訓(xùn)為指導(dǎo)，共同為班級的未來努力，形成合力，增強(qiáng)班集體的凝聚力。 第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 1 本學(xué)期，本人擔(dān)任初一 15 班的班主任，總?cè)藬?shù) 49 人，男生 27 人比較多，初入初中生活，各種行為習(xí)慣比較差，所以應(yīng)該努力去對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成，努力培養(yǎng)學(xué)生的 “ 坐、立、行、走、儀容儀表、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，再調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，時刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動向。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
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