【正文】 工作，一年級的孩子任何時候沒有老師都不行，我不能讓 50 多個孩子等我。或者是為了自己的面子，對孩子的成長沒有任何好處。 4 、 一年級的孩子沒有必要買練習(xí)題、輔導(dǎo)書。 7 、 對老師留的任何作業(yè)都要重視。做到這 8 個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。 這時，他們的教授組織了一項 考試：教授讓每一個校長拿出一張紙，用簡筆畫，畫自己未來的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。這是個真實的故事。 第二個故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位著名的節(jié)目主持人，在一個談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個情景，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機(jī)上只有一個降落傘，他問參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用 ?孩子幾乎不假思索回答 :“ 給我自己用 ” 。我想，我們的家長，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。 設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真 。今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。原因在哪里 ?原來二號線忽略了一些細(xì)節(jié)。 再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌 了一條邊。 今天，我講了四個故事，其實，我主要講的就是四句話： 第一句話：教育孩子要以人為本。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。地鐵如此，教育也是如此。 再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉(zhuǎn)一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點(diǎn)。兩者初看上去并沒有什么特別 的地方。你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。 我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表 。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。 有這樣一個調(diào)查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只 ?結(jié)果被調(diào)查的師生中， 99%回答一只也沒有了，因為都嚇跑了，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會飛的鳥寶寶。這就要求我、我們的教師、我們的家長不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實踐新課改。第四個問題是：畫出了學(xué)校特色的請舉手 ?基本上沒有人。有 48 位校長參加北京清華大學(xué) “ 現(xiàn)代教育管理 ” 校長培訓(xùn)班。往往有家長這么說： “ 我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請老師 ??” 其實，老師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任。有的家長有急功近利的想法，認(rèn)為一年級知識與學(xué)前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。相信您的關(guān)注會給孩子的成長助一臂之力的 !假如由于種種原因沒能實現(xiàn)愿望，要對孩子適時進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。請家長在家也讓孩子這樣做，并且讓孩子勤洗澡、勤剪指甲、勤刷牙、勤換衣服， 我不知道孩子們在家是不是堅持這樣做了，如果沒有，或者跟學(xué)校表現(xiàn)大相徑庭，請您一定要規(guī)范孩子的表現(xiàn)。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會變得細(xì)心、認(rèn)真。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣， 您的孩子才能真正長大。所以，如果您真正愛您的孩子，就一定要懂得適當(dāng)?shù)募s束孩子。 第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力： 關(guān)于姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。 為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。中午 11 ： 25 放學(xué)。 從而達(dá)到共同了解孩子，做到要求一致的目的。 其次，家長為孩子制作一張作業(yè)正確率 統(tǒng)計表，將表貼在墻上。要求孩子用右手食指指著書本，用洪亮的聲音正確地朗讀 。利用它上課直觀形象、生動有趣，可以充分吸引學(xué)生的注意力，更注重課堂生成教育以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 。在以前我遇到這樣的情況也一籌莫展。一直以來，我把培養(yǎng) “ 善學(xué)習(xí) ” 、 “ 會創(chuàng)造 ” 、 “ 能合作 ” ，德智雙全、身心兩健的學(xué)生作為我的教育理想。承擔(dān)了國家級、省級、區(qū)級、校級公開課數(shù)節(jié) 。 最新一年級家長會發(fā)言材料篇 1 各位家長： 大家好 !非常感謝各位來參加這次家長會。大家一看就知道我是一個活潑開朗有激情，而又不缺乏自信的年輕老師。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我又一次接手一年級的教學(xué)工作，并帶實驗班。喜的是現(xiàn)在的孩子玩電腦、聽 CD 、吃 KFC ，生活在科技高度發(fā)展的現(xiàn)代社會里，這些都使得他們視野開闊，知識面廣，聰明能干。大家可以想象，第三天，我收到了 56 個本子。 通過上個一年級的不斷實踐，我對一年級學(xué)生的特點(diǎn)有了充分的了解，積累了一些成功的經(jīng)驗，我會將這些寶貴的經(jīng)驗運(yùn)用到這個班，并根據(jù)學(xué)生的實際情況做相應(yīng)準(zhǔn)備和調(diào)整。坐的時候，雙腳并攏，挺胸抬頭，胸離桌沿一拳 。 最后，提醒孩子不要將書本