【摘要】徐艷華1、照相術何時出現(xiàn)?何時傳入中國?2、中國第一次放映的電影是在什時候?3、中國人拍攝的第一部電影是什么?4、照相術、電影的傳入有何作用?早期的照相機照相和電影傳入中國19世紀30年代,法國人達蓋爾發(fā)明了照相術,40年代后傳入中國
2025-01-13 12:02
【摘要】【學習內容】密度在生產生活中的應用1密度與溫度的關系2熱脹冷縮、風、水的反常膨脹3(1)勘探隊員在野外勘探時,通過對樣品密度等信息的采集,可以確定礦藏和種類及其經濟價值。密度在生活中的應用(2)在麥場上,人們利用風力來揚場,對飽滿的麥粒與癟粒、草屑進行分揀。篩谷(米)揚場機是現(xiàn)代農
2024-11-25 22:30
【摘要】分組活動:在觀賞《清明上河圖》的過程中,以大組為單位,各有側重地觀察圖中“衣”、“食”、“住”、“行”等四個方面??赐旰笥懻摚幸庖???纯茨膫€大組的同學最聰明、最有觀察力。一、衣食住行的變化?(一)衣著多樣1、行業(yè)裝2、婦女裝:樣式變化最多3
2024-11-19 03:57
【摘要】第20課社會生活的變化Step1:讀書標注?淞滬鐵路、“黃鵠”號輪船70年代后,傳入中國的通訊工具是什么?有線電報,豐富了人們的精神生活?照相和電影“第一部”分別是什么?第一部無聲電影《定軍山》第一部有聲電影《歌女紅牡丹》第一部獲得國際獎的《漁光曲》?
2024-11-11 03:35
【摘要】 改革開放以來人民社會生活的變化 :由穿暖到個性化改革開放前,由于經濟發(fā)展水平較低,商品供應嚴重匱乏,人們買衣服要憑布票,且數(shù)量有限,色彩和樣式單調。大家都穿著千篇一律的灰色中山裝或藍色解放裝,,...
2025-09-21 21:50
【摘要】第五單元中國近代現(xiàn)代社會生活的變化一、課程標準:1、了解近代以來人們物質生活和社會習俗變化的史實,探討影響其變化的因素。2、了解中國近代以來交通、通訊工具的進步,認識其對人們社會生活的影響。3、以我國近現(xiàn)代報刊、影視和互聯(lián)網的逐漸普及為例,說明大眾傳播媒體的發(fā)展給人們生活方
2025-09-19 13:48
【摘要】各式各樣的發(fā)型清朝人的發(fā)型第11課社會生活的變遷了解清末民初中國社會生活的變遷情況,即知道照相、電影的出現(xiàn)以及剪發(fā)辮、改稱呼、易服飾等社會生活變化的表現(xiàn),以及出現(xiàn)這些變化的原因,從中了解社會的變化與發(fā)展。照相機一、照相與電影的出現(xiàn)1、照相術傳入中國——19世紀40年代以后大光明照相館
2024-11-30 00:22
【摘要】 改革開放以來社會生活的變化[全文5篇] 第一篇:改革開放以來社會生活的變化改革開放以來社會生活的變化 “再不實行改革,中國的現(xiàn)代化事業(yè)就會被葬送。”30年前,一個偉大領袖,一個中國新時期的設計...
2025-09-21 21:51
【摘要】第一篇:改革開放以來社會生活發(fā)生的變化Word文檔 改革開放以來社會生活的變化 1、問題提出:改革開放是一次偉大的決策,從改革開放的政策實施以來,為了進一步貫徹改革開放的方針,我國又提出了一個又一...
2024-11-15 22:11
【摘要】第22課科學和思想的力量學習目標:1、能了解伏爾泰的基本主張,初步認識思想解放與社會進步的關系。2、能簡述牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就。3、能從情感上認識:通過啟蒙思想的傳播,人們的思想獲得解放,為資產階級革命做了輿論上的準備,民主代替專制、法治代替人治成為人類歷史發(fā)展的必然趨勢。重點:科學的革命。難點:“思想
2024-12-08 13:05
【摘要】蒸汽輪車中國第一臺汽車電車火車電話1、這些圖片上的器物的故鄉(xiāng)在哪兒?哪個年代來到了中國?2、他們的到來對中國社會、生活、生產產生了哪些影響?3、你還知道近代中國,人們的物質文化生活有哪些新的變化?一﹑生活中的變化1、物質生活的變化2、文化生活的變化3、社會習俗的
2024-11-09 00:15
【摘要】第一篇:社會生活中的規(guī)則 社會生活中的規(guī)則 教學目標:引導學生感受社會生活中規(guī)矩的作用教學重點:知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則。教學難點:做個自覺遵守規(guī)則的好孩子。 教學方法:引導、感受、了解規(guī)...
2025-10-26 12:23
【摘要】《社會生活與化學》教案任課教師周次教學課題課時1課時教學目標(1)知道化學科學習的內容,能從化學的視角認識生活方面的有關問題。(2)知道化學實驗時進行科學探究的重要手段。(1)重在激發(fā)學生興趣,并使學生處不認識化學。
2024-12-09 05:28
【摘要】第11課社會生活的變遷一、照相與電影的出現(xiàn)二、剪發(fā)辮,改稱呼四、服飾的變化中山裝自公元1923年問世迄今已70多年了,它一直是中國男性喜愛的服裝之一。那么中山裝是誰設計發(fā)明的呢?中山服系因孫中山先生所創(chuàng)而得名。1923年,孫中山先生在廣州任中國革命政府大元帥時,感到西服不但穿著不
2024-11-10 21:29
【摘要】第四節(jié)密度與社會生活一、教學內容分析本節(jié)內容是在學生學習了密度概念及其測量的基礎上,進一步探討密度與社會生活的聯(lián)系,應用密度知識來解決實際問題,是對密度知識的拓展。具體來說,節(jié)從密度在現(xiàn)實生活中的應用入手,從而引出溫度對密度的影響,進而引出在溫度不變的前提下,如何利用密度鑒別物質,深化對密度的理解。既培養(yǎng)了學生應用所學知識解決實際問題的能力,又滲透了新
2024-11-18 16:30