初中班主任工作心得感悟(存儲(chǔ)版)
【正文】 拓的科研意識(shí)。 比如說，在擔(dān)任班主任的期間，可以在班內(nèi)組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動(dòng)性的統(tǒng)一，除了安排了班委以外，還可以增加了一名流動(dòng)的值周班長(zhǎng)，每周輪換一次，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們參于班級(jí)管理，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，既服務(wù)了同學(xué)，又鍛煉了自己的能力，通過親身嘗試使他們了解自己平時(shí)存在的問題和缺 點(diǎn)。 初中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文 x 月 24 日上午，我參加了西塞山區(qū)教育局組織的中小學(xué)班主任培訓(xùn)，聽了武漢市江岸區(qū)教育局幾位優(yōu)秀班主任的報(bào)告，感到受益非淺。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已 ?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話： “ 用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn) ” ，我國(guó)著名的文 學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話： “ 一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美 !” ，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧 ? 二 .在學(xué)習(xí)中當(dāng)好學(xué)生的老師 指導(dǎo)、督促。對(duì)于住宿的同學(xué)，經(jīng)常噓寒問暖。另外，只注重整體教育，忽視個(gè)細(xì)的思想教育工作。 與學(xué)生溝通 深入了解學(xué)生，如家庭、生活、愛好、個(gè)性、思想品德等，通過與學(xué)生談話，參與學(xué)生課外活動(dòng)，建立溝通渠道，拉近與學(xué)生的心理距離，產(chǎn)生 “ 親其師、信其道 ” 的效果。在平常的學(xué)習(xí)、生活上，我更加關(guān)心他，使他樹立了信息，考上了西北大學(xué)。 感悟四：成績(jī)與問題 在 30 年的教育、教學(xué)工作中，我注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)、鍛煉和提高學(xué)生綜合素質(zhì)，所帶班學(xué)生綜合能力較強(qiáng)，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中名列前茅，共有十多名學(xué)生考入北大、清華，有1000 多人考上一、二本，本人也曾十多次獲得市級(jí)和校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，但由于自己擔(dān)任班主任工作近二十年，容易形成習(xí)慣思維處理問題，形成了自己教學(xué)育人的思維模式，這一 方面可以說是經(jīng)驗(yàn)，另一方面又形成了制約自己做好工作的桎梏。 及時(shí)了解學(xué)生的基本情況，從檔案中、從電話、家訪中進(jìn)行了解。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。 班級(jí)的活動(dòng)比較多，黑板報(bào)評(píng)比、班容評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)、 ? 剛開始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。 ??. 班主任的工作是繁重的，希望當(dāng)班主任的每個(gè)同仁都能有自己的絕招。 三、給學(xué)
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