關(guān)于幼兒園培訓(xùn)感悟心得(優(yōu)秀8篇)(存儲版)
【正文】 舌頭壓下，用鑷子輕輕夾出，如是魚刺，可用米醋飲服。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。 能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。 ” 這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。參加這次培訓(xùn)課的主要目的是要通過考試。 人工呼吸是采取人工方法幫助病人呼吸，最后使病人恢復(fù)呼吸功能的急救技術(shù)。如同時有心跳停止，則可人工呼吸同時作胸外心臟按摩。人工呼吸每分鐘進行 16 次。一人時 → 先進行 1 分鐘心肺復(fù)蘇，再打電話呼救。還有一位老師告訴我們：當(dāng)你踏進教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。 五天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。 通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。 (3)有豐富的情感。建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生 。清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。為此，感謝這一次的培訓(xùn)。如效果不好，應(yīng)去醫(yī)院取出。 六、燒 (燙 )傷 處理方法：脫離燒 (燙 )傷源。 二、因教學(xué)設(shè)施引發(fā)的事故 :如滑梯、小城堡、蹦蹦床、秋千等大型玩具都存在著安全隱患，一旦發(fā)生事故，幼兒園必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 今天由兩位保健主任給我們講這次的培訓(xùn)，一開始給我們講的是馬老師 ，培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡管理。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲和學(xué)習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。但主任的這個案例給我們敲了一個警鐘，在以后的工作中我們除了要加強晨檢工作外，還要與家長做好溝通，讓家長明白隱瞞的危害，這樣能幫助老師了解每位幼兒的身體狀況，減少安全事故的發(fā)生。于是執(zhí)勤人員就會用手勢提示孩子輕輕地搬椅子、洗手、如廁、拿杯子、取餅干等。如用橡皮筋把鉛筆綁在一起或插在筆筒里 。如為了讓孩子學(xué)會輕拿輕放：我把孩子吵雜的聲音錄下來，然后突然放給孩子聽，請孩子討論剛才的聲音好聽嗎 ?為什么 ?假如是你，你會怎么做 ?在孩子討論后我才告訴他們，剛才的聲音就是我們搬椅子時發(fā)出的聲音，孩子們都難為情的笑了。 不管什么樣的活動都離不開周密的計劃，只有做到心中有數(shù)才會臨危不亂。 最后，要加強幼兒的安全教育。使幼兒在發(fā)生意外傷害時，及時正確處理，降低傷害程度 ,在很大程度上保證了幼兒的安全。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。更應(yīng)該有強烈的責(zé)任心和責(zé)任感。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本，不具 備這些能力的人當(dāng)然不應(yīng)該走上講臺的?；顒悠诒本┙逃龑＜易髁松羁痰闹v座，我大受啟發(fā)。老師上課的方式是否能被幼兒樂于接受，關(guān)鍵看這堂課是不是一堂好課。時常關(guān)心幼兒的衣食住行、吃喝拉撒會讓有感覺到老師的關(guān)懷，集體的溫暖。一個心理有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學(xué)生。因些我們在教學(xué)過程中應(yīng)時刻調(diào)整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生。 如出現(xiàn)這些事故時 ,作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產(chǎn)生責(zé)任感，因為責(zé)任感而小心謹慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。 關(guān)于幼兒園培訓(xùn)感悟心得篇 3 “ 一日活動皆課程 ” 意味著幼兒從入園到離園各個活動及活動之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊涵著一定的教育價值。如在安排幼兒自選游戲中，不但要有老師提供的材料，也要有體現(xiàn)幼兒自主性選擇的材料：玩某某材料、玩某某材料等。 三、 注重細節(jié)，以人 為本，提高活動效率。平時帶來的物品放在物品盒里并放在固定的地方。 關(guān)于幼兒園培訓(xùn)感悟心得篇 4 主任在培訓(xùn)中舉了很多實 例，利用許多她們幼兒園以及其他幼兒園內(nèi)發(fā)生過的一些安全事故，使我深刻認識到幼兒園安全工作的重要性和迫切性。 三、幼兒園常規(guī)事故的發(fā)生與處理。 關(guān)于幼兒園培訓(xùn)感悟心得篇 5
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