【正文】 并加強研究，化為自己的平時教學中去 。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。在今年的數(shù)學基本功競賽中先后獲得 __區(qū)一等獎、 __市三等獎，并且被評為 ”__ 市教壇新秀 ” 。 總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。平時和張教師、孟教師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和團體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學效果。經(jīng)過努力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現(xiàn)，組班以后歷次年級統(tǒng)考， 28 班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之 一。 作為一名教師，不光要教書，還要育人。沿海城市的教學教育質(zhì)量比我們這邊要好一些，所以他們的基礎也比我們的部分學生要扎實許多。教導他們要誠實守信，要愛國愛黨，進取學習將來報效 祖國等等。優(yōu)秀的人才不僅僅是學習成績優(yōu)秀，還是思想和素質(zhì)上優(yōu)秀。所以在這一學期里面，在學習習慣上頭并沒有太多操心的地方，我要做的就是時刻督促學生們，千萬不要驕傲放縱。通力配合始終是我工作的基本原則。改正學生的不良習慣，養(yǎng)成和諧的班風與良好的學風，培養(yǎng)學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學期的主要工作 。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。 五、不足之處 反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。對待課程，虛心聽取他們的意見備好每一節(jié)課 ；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德 我始終認為作為一名教師應把 “ 師德 ” 放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。要大力推進新課 改，將課堂真正還給學生，讓學生的主動性調(diào)動起來 。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。課外閱讀課內(nèi)指導的策略，讓孩子們靈活掌握了不少讀書方法，精讀法、略讀法、瀏覽、批注、做讀書筆記等。 二、我們的踐行 —— 閱讀，用生命點染生命 德育：主題閱讀，統(tǒng)籌規(guī)劃 從 06 學年，我們開始分年級制定全校性的讀書活動方案，既配合語文教學內(nèi)容，又融入德育專題閱讀活動。閱讀，逐漸成為師生的一種習慣，書香校園品牌逐步彰顯。 《小學生日常行為規(guī)范》。 三、給孩子的關(guān)愛平等些 平等地對待每一個學生，對所有的學生寄予同樣深切的期望，也是營造寬松愉悅的成長環(huán)境的主要途徑。那么，作為班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、寬容和善待，為他們?yōu)闋I造一個寬松、愉 悅的學習環(huán)境，讓每個孩子都能不同程度的得到發(fā)展。 總之，語文課要有語文的味道，要提高語文的含量，教師要智慧地創(chuàng)造屬于自己風格的藝術(shù)的課堂。所以，在教每一篇課文時，我都獨立進行文本分析并解讀，然后再借助外部資料查缺補漏。 抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。 提倡自主性 學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。一個熱愛學生的教師，才能教好學生，才能對學生的任何事情感興趣，才能全身心地把精力用到自己的學生身上，這是一個教師，也是一個人做好一件事情的 .先決條件，是事業(yè)成功的基礎。這是各界人士、家長及學生的共同要求，也是任何人對自己的工作基本要求和基本原則。一貫堅持 什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨責任例外。 每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，運用好導學案教學對學生進行施教，讓學生掌握好科學知識。 我在講清高考解題要求后，鼓勵學生查找資料，向他們介紹一些史學界的研究成 果，教會他們用自已頭腦去客觀分析和認識歷史，開放歷史思維，不要迷信課本，人云易云。 其次，發(fā)揮各班科代表的作用，認真抓好課前預算習。認真學習黨的各項方針政策，結(jié)合學科特點，積極推進素質(zhì)教育。多鼓勵學困生，增加他們的信心。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的 39。堅持積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領會精神實質(zhì)。我想我的光芒不會因為沙土的掩埋而失色，反而愈加燦爛。我想不遠的時間里，自己的教育教學的能力會更加的夯實。大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。 其次，個人能力的蛻變。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。由于我的工作是從事特殊教育方面的工作，每天面對的孩子都是聽障、自閉癥 阿斯伯格 腦癱 注意力障礙 多動癥等一些障礙兒童，對于這些孩子給予最多的就是老師的愛，老師的關(guān)懷與幫助。 四、工作展望 我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。 二、教育、教學工作 欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢？教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。 三、緊抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)學 生良好數(shù)學習慣 平時的教學工作，注重從學生的基礎抓起即概念開始，先進行，然后通過多練習，多討論，多交流。為此，在進行一輪更替中不免加大學生的學習難度和壓力。 其次，了解和分析學生情況，有針對 地教對教學成功與否至關(guān)重要。 2024 年教師個人小結(jié)工作總結(jié)篇 1 時間總是在匆匆中不知不覺的度過，一個學年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，應該對自己的個人研修工作進行一次盤點，回顧一學年來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學校，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。但一開始我就碰了釘子。這就是教育學中提到的 “ 備教法的同時要備學生 ” 。 ，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數(shù)學方法。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的有效經(jīng)驗 。在準備辭舊迎新的同時，一年來的工作也逐漸走到了一年的尾聲。 高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他 只有愛孩子的人，才能教育孩子 ” 。 一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。也見證了這個跟著我一起慢慢成長的學校的成長，由開始的一個寶寶，兩個寶寶，三個寶寶〃〃〃〃〃直至現(xiàn)在的很多寶寶。知所先后，則近道矣 。為明年的輝煌書寫新的篇章 。 2024 年教師個人小結(jié)工作總結(jié)篇 4 回顧一學年工作，我深刻體會 到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。認真批改作業(yè)，做到有批必講。巡視時，注意對學困生的輔導。我還參加了南京市學校心理輔導老師的培訓，以便更好的做好學 生的教育工作。針對職業(yè)教育擴招帶來的普通高中學生基礎較差的特點，著重從扎扎實實地落實基礎知識入手，并通過對具體史實的講解，逐步提高學生運用歷史唯物主義、辯證唯物主義分 析歷史事件、評價歷史人物的能力，幫助學生完成從初中的“ 是什么？ ” 到高中探討 “ 為什么？ ” 的轉(zhuǎn)變。課后，又督促學生完成課后練習。 另外在每個單元結(jié)束后，我都會指導學生理清歷史線索，根據(jù)教材的寫作思路把握史實與史實之間的邏輯聯(lián)系，用書面的形式將歷史知識結(jié)構(gòu)整理出來，使學生在學習中重視學習方法的探索與總結(jié)。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。 三、以教育教學工作為主導，促進教師專業(yè)化成長 我園教師隊伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但教學水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務技能，我們組織教師到一、二幼示范園參觀學習，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓，同時每學期舉行觀摩課評比活動，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務的良好園風，在觀摩課后我們鼓勵教師自評與他評，積極引導教師反思、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變，堅持以幼兒為本，以游戲為主，全面實施《幼兒園教育指導綱要》和《規(guī)程》要求，從實踐到理論的提升，從經(jīng)驗型教師到反思性教師的提升，這一策略，大大提高了教師愛學習，勤 學習的良好習慣，并在業(yè)務上興起一股趕、幫、爭、超的優(yōu)良園風，也使得我園整體教學水平每年都更上一層新臺階。如果真能為別人的心靈照亮，我寧愿熬盡心血，滴盡汗珠。不只是體育老師，我想其他教師也是一樣，一個人沒有良好的道德品質(zhì)，即使再有才華、再有能力也是沒用的，有的甚至會給社會帶來不良后果，成為社會上的敗類。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的 `學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。 重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。一份耕耘，一份收獲。