最新小學教師工作計劃個人(存儲版)
【正文】 “ 小題大做 ” ，及時給予表揚，給其信心，樹其威信。我們根據(jù)我鎮(zhèn)的教育教學現(xiàn)狀，認認真真地權(quán)衡利弊，制訂出切實可行的教研計劃。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，高標準地完成單元備課和課時備課，及時對全冊教材進行集體 教研和教學方法的探討，明確教學思路。 五、加強學習提高自身素質(zhì) 學無止境，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現(xiàn)教師的人生價值，我們常常教導自己和教師要有終身學習的觀念，平時多讀書看報，有機會多學習取經(jīng)，鼓勵 教師多寫心得體會、教學所見所感、教育教學論文，不斷地提高自身素質(zhì)。其次，我們還分別進行了備課、聽課的指導。 五、正視成績，展望未來 “ 一分耕耘，一分收獲 ” ，經(jīng)過我不懈地努力，二 0xx 年本人被評為鎮(zhèn) “ 優(yōu)秀教師 ” ，二 00 三年年度考核獲優(yōu)秀等次。后進生 的學習目標不明確，學習也不自學，性格內(nèi)向，于是，我針對這些情況，對他們的思想和生活上做到 “ 三多 ” ，即多談心、多表揚、多家訪。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念，以 “ 激活課堂氣氛，激發(fā)學生興趣 ” 為起點，采取 “ 綜合性學習 ”“ 選擇性學習 ” 等新穎的教學模式進行教學，把學習的主動權(quán)交給學生，真正體現(xiàn)學生的主動地位，使學生想學、樂學，使課堂教學效率得以提高。團
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1