【正文】 知識(shí)輸出的過程。 再次，課堂紀(jì)律的控制。在生活、工作中遇到什么問題，心情再怎么不好也不能對學(xué)生發(fā)泄，當(dāng)一個(gè)教師站在講臺(tái)上的時(shí)候，所有的不良情緒都應(yīng)該被拋到九霄云外，面對學(xué)生露出的只有微笑?？傊?，目的就是讓學(xué)生掌握扎實(shí)。 和同事交流。它帶給我的不僅僅是感覺，更多的是感悟。此聲明一出，大家紛紛響應(yīng)，寫作業(yè)的積極性更高了，其中不乏 先前我一直認(rèn)為速度很慢的學(xué)生，看來做什么事還是必須要有動(dòng)力支撐的。日積月累， 他們的學(xué)習(xí)效果日益明顯，雖然不可能使他們一下子大踏步前進(jìn)，也能讓他們從而慢慢提高。特別是通過微信、電話、校信通等形式及時(shí)與家長取得聯(lián)系，形成家校合力，共同教育好本班學(xué)生。同時(shí)關(guān)心并關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，細(xì)心加耐心和愛心，成為學(xué)生的良師益 友。 ④ 有時(shí)處理事情的耐心度還達(dá)不到，易急躁、焦慮等等。 關(guān)心學(xué)生身體健康，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。于是，有時(shí)我會(huì)擠出課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固 。特別是對待平時(shí)速度很慢或程度稍差的那些同學(xué)，我會(huì)降低對他們的要求，適當(dāng)?shù)販p少作業(yè)量，使他們也能做到和其他人同步完成作業(yè)，不再像以前一樣拖拖拉拉，老是交不上作業(yè)。 教師職工大會(huì)工作報(bào)告【篇 7】 回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，既有辛苦，又有收獲 。平時(shí)多和家長交流，讓家長及時(shí)了解到學(xué)生在學(xué)校的動(dòng)態(tài)的同時(shí)也能讓家長見到教師的努力，以便得到家長的肯定。對于不及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要給予一定的懲罰，不能縱容學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣 。如果一味的當(dāng) “ 好好教師 ” 或 “ 嚴(yán)教師 ” ，智慧適得其反。課前幾分鐘干什么，剛上課干什么，接下來課怎么講，然后做題、講題用多長時(shí)間，最后的復(fù)習(xí)、過關(guān)。如果教師不能清楚地了解自己的學(xué)生，不知道哪些學(xué)生學(xué)的快，哪些學(xué)的慢，哪些基礎(chǔ)好，哪些基礎(chǔ)不好，只會(huì)照本宣科，一味地按自己的模式來，肯定得不到很好的課堂效果。 一份耕耘，一份收獲。講題目不要貪多求難，多歸納題型 (如閱讀理解題，信息遷移題、 探索題、應(yīng)用題等 )，揭示規(guī)律 (如尋求解法、對問題進(jìn)行引伸、轉(zhuǎn)換、概括、抽象、發(fā)現(xiàn)新結(jié)論 )，解后反思，舉一反三。 一開始我們就不能松懈，扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)打牢。比如說每次測試都能在 90 分以上的同學(xué)，應(yīng)提議他們課后可做一些適合自我的題目。我明白熱愛學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵(lì)的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。 一、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在著幾點(diǎn)問題 很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨(dú)立動(dòng)手本事比較差，稍微變個(gè)題型就不知所措，問其原因，回答不會(huì)，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。多做學(xué) 生思想工作，多和科任溝通，爭取取得他們的支持， 。對學(xué)生說，你所做的，我心里都有數(shù)。 。 (三 )教師自身素質(zhì)的培養(yǎng) 教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。 自己很多總結(jié)出來的內(nèi)容，都是自己在實(shí)踐中得到的，再應(yīng)用修正過的理論去指導(dǎo)自己的實(shí)踐教學(xué)和工作。 ③ 同老的和有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師探討和請教教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織上課內(nèi)容、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。教研室年終總結(jié) 10 月 15 日自己將計(jì)算機(jī)英語的課件重新翻譯并傳給了各任課老師。1經(jīng)過近 1 個(gè)半月的準(zhǔn)備，我?guī)У木W(wǎng)絡(luò)技術(shù) 13 班，成立了一個(gè)校園社團(tuán)公司 “ 時(shí)代華瑞網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司 ” 于 20__年 11 月 18 日順利成立，開這個(gè)社團(tuán)的目的在于豐富學(xué) 員的第二課堂，增加學(xué)員社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 每周認(rèn)真完成本周的工作總結(jié)和下周工作計(jì)劃，有效提高了工作效率 。 并即時(shí)將學(xué)員家長的住宿等其他問題反應(yīng)給負(fù)責(zé)人，并及時(shí)得到解決。 8 月份我班將從以下開展工作： 做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。事故發(fā)生率： 0，本月教師出勤率毛磊請假一上午，楊繼杰請假一下午，劉琳琳請假半小時(shí)。 參與了媽咪沙龍活動(dòng)。 認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué) 水平。完美的完成了這次上級(jí)交達(dá)的任務(wù)。 順利通過新員工培訓(xùn)和雙 N 白皮書思想考核，以及員工轉(zhuǎn)正銜接培訓(xùn)考核和公司 ISO 的考核。 1受教研室信任，自己加入了 “ 王朝盛世公司 ” 技術(shù)部，并負(fù)責(zé) 20 名技術(shù)部學(xué)員的工作和學(xué)習(xí)，同時(shí)是 “ 金手指 ” 、和 “OA 比賽 ” 以及 “IT 知識(shí)科普宣傳 ” 三個(gè)項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人。 這半年來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、教研，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以六步教學(xué)法為教學(xué)思路的基礎(chǔ)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 雖然上面說到了自己有提高教學(xué)質(zhì)量的方法，自己也對學(xué)員做了很多認(rèn)為是付出了心血的實(shí)際行動(dòng)，但是從本質(zhì)上來說，學(xué)員還是在學(xué)習(xí)中，和學(xué)習(xí)方法上有很多問題： ① 比如學(xué)員課前不預(yù)習(xí)