小學語文教師個人發(fā)展計劃(存儲版)
【正文】 不贊同 “ 教師是人類靈魂的工程師 ” 的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為 學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。 一、個人分析： 參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務(wù)。面對這一挑戰(zhàn)，我將認真鉆研教材，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學生 。 ，在師生交往中發(fā)展自己。 20XX— 20XX 學年：爭取開一次市級的公開課，寫一篇關(guān)于小學的教育論文并能夠評優(yōu) 。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非語文教育專 業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的語文教育方面的理念。本文是整理的小學語文教師個人發(fā)展計劃，希望對你有所啟發(fā)。專業(yè)提升方面，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定能夠勝任小學二年級的語文教學工作。積極備課，認真上好每一堂課 。 (三 )發(fā)展途徑 ，形成高尚的人格，有一顆進取的心。 、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中 。希望指導老師及其他老師能多多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長的力量 ! 以上就是我的一些專業(yè)成長計劃，雖然不盡完善，但相信在工作中我會繼續(xù)努力，不斷完善和充實自我，時刻牢記人民教師的職責。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁 和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高 自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊 。 教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。 小學語文教師個人發(fā)展計劃篇 3 三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望 !很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感 !怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。 每期要做的事： 不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗 。 (2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握， 三 ,德育教育 結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育
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