小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 不贊同 “ 教師是人類靈魂的工程師 ” 的說法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為 學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。 一、個(gè)人分析： 參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。面對這一挑戰(zhàn)，我將認(rèn)真鉆研教材，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生 。 ，在師生交往中發(fā)展自己。 20XX— 20XX 學(xué)年：爭取開一次市級的公開課，寫一篇關(guān)于小學(xué)的教育論文并能夠評優(yōu) 。教育教學(xué)方面，爭取每學(xué)年開一次校級的公開課。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非語文教育專 業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的語文教育方面的理念。本文是整理的小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，希望對你有所啟發(fā)。專業(yè)提升方面，正因?yàn)樽约壕邆淞嗽谛W(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定能夠勝任小學(xué)二年級的語文教學(xué)工作。積極備課，認(rèn)真上好每一堂課 。 (三 )發(fā)展途徑 ，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。 、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中 。希望指導(dǎo)老師及其他老師能多多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長的力量 ! 以上就是我的一些專業(yè)成長計(jì)劃，雖然不盡完善，但相信在工作中我會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善和充實(shí)自我，時(shí)刻牢記人民教師的職責(zé)。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁 和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高 自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn) 。 教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇 3 三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望 !很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感 !怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。 每期要做的事： 不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn) 。 (2)、整個(gè)小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面把握， 三 ,德育教育 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育
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