【正文】 含成見，以德服人，以理服人。一年來，學(xué)風(fēng)，教風(fēng)，教校風(fēng)，都有了根本的好轉(zhuǎn)。令我感動(dòng)的事，九中教師們顧全大局，勇于擔(dān)當(dāng)，才讓這一道道難題迎刃而解。對(duì)我個(gè)人而言，我只不過做了一個(gè)普通教師該做的事，作為一個(gè)管理者該完成的瑣碎而平常的工作，談不上 “ 述職 ” ，更談不上 “ 報(bào)告 ” 。這就是專門給自己開玩笑。對(duì)學(xué)校各塊管理工作我總是身體力行，率先垂范，自己所任的 701 班思品，全班均分 ，及格率 ％，優(yōu)分人數(shù) 46 人，優(yōu)分率 ％，其中張鳳英同學(xué)還得了 50 分的滿分?？梢院敛豢鋸埖卣f，我所任的班級(jí)在思品學(xué)科上，學(xué)生的書寫、表達(dá)能力都是一大亮點(diǎn)。您給了我一桿生 活的尺，讓我自己天天去丈量；您給了我一面模范行為的鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。這來源于中心校正確的領(lǐng)導(dǎo)和深切的關(guān)愛。是啊，我承認(rèn)，我不是一個(gè)好丈夫，也不是一個(gè)稱職的好父親。但恰恰又是開學(xué)不久，各項(xiàng)工作又特別繁忙，除了回去吃飯和睡覺陪她聊聊天，說幾句話，其余時(shí)間都未曾和她蒙過面。因此，在日常教學(xué)管理中我做到 “ 一看二跑三聽四參五談心 ” ，通過經(jīng)常性的日常教育、教學(xué)的觀察、調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 我校數(shù)學(xué)學(xué)科薄弱，我看在眼里，急在心里。做到了有目標(biāo)，有方案，有過程。忘不了譚玉佩家長的極大熱情，周友忠老師在泥濘小道摔個(gè)仰面朝天的畫面，劉舟老師一行在吳華軍、劉英明同學(xué)家深夜造訪家長感動(dòng)得熱淚盈眶的情景。 要說的內(nèi)容還很多，作為我本人來說，存在的問題也不少。 ” 謝謝大家！ 。安全工作做到了月月有排查，周周有安排，天天有講話，時(shí)時(shí)有記錄，全年無任何安全事故發(fā)生。在家訪過程中我們跋山涉水，風(fēng)雪兼程，給家長和學(xué)生送去了祝福，問候和囑托。開學(xué)伊始，我們及時(shí)召開了教研組會(huì)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課的各項(xiàng)要求和具體操作方式。既要發(fā)揮各自的優(yōu)美舞姿，又要講究一定的規(guī)則。一個(gè)學(xué)校要穩(wěn)定，要發(fā)展，幾乎直接取決于校長的思想和眼界。今年九月的一天，天下大雨，剛在老屋基輸完液體的她冒著暈車的不適毅然來到了她從來沒有來過的我們學(xué)校，半年了，我們還沒有回過一次家，她實(shí)在忍不住內(nèi)心的牽掛來看望她的兒子，看望她的孫子。為了學(xué)校的工作，為了班級(jí)的管理，我更多的時(shí)間是在辦公室冥思苦想，翻閱資料，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，撰寫心得。小河中學(xué)清新、疏朗、美麗，小河中學(xué)的教師熱情、大方、豪氣。正如我在學(xué)生作業(yè)評(píng)語上說 “ 字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，人要踏踏實(shí)實(shí)地做 ” 。對(duì)班級(jí)的打造，一定要有切實(shí)可行的目標(biāo)。乘風(fēng)破浪再創(chuàng)佳績靠的 是天道勤酬，運(yùn)籌帷幄穩(wěn) 中求進(jìn)要的是未雨綢繆。梁啟超說過， “ 天下第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿去做。古人所謂的 “ 慎獨(dú) ” ，就是守住自己的這一份底線。我改革教師量化管理制度，知人善任，人盡其才，才盡其用，使學(xué)校的各方面工作都有了起色。不要求大家做到的， 我也要做到。心地?zé)o私，所以工作起來敢于放開手腳， 大刀闊斧。一年里，我有著許多收獲：我看到了九中教師們具有的扎實(shí)學(xué)識(shí)和奉獻(xiàn)精神，我體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和收獲的快樂，我經(jīng)歷了各種前所未有的困難的考驗(yàn)，豐富而了自己治校的經(jīng)閱歷和經(jīng)驗(yàn)。 五、繼續(xù)做好體育、藝術(shù)管理工作，培養(yǎng)出更多的特長生、培養(yǎng)專長生，為棉津多輸人才。安全管理和教育始終與德育聯(lián)系在一起。通過各種方式完善學(xué)校的考評(píng)制度，最后由全體教職工代表會(huì)通過，教師做事心里有度，制度管理是關(guān)鍵。 一年來我所做的主要工作： 一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，做好榜樣工作。新生入學(xué)軍訓(xùn)工作首次成功進(jìn)行，使學(xué)生紀(jì)律性、自主學(xué)習(xí)積極性有所提高，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人的風(fēng)氣在學(xué)校已成氣候。 主要成績： 中考取得輝煌成績：今年 212 人參加中考， __同學(xué)以 660 分位列全縣第二，考入滿中 __人，在全縣中學(xué)中穩(wěn)居第一平臺(tái)，升入高一級(jí)學(xué)校的錄取率居全縣第一，所有學(xué)科獲得中考學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)。 四、廉潔自律，以身作則，認(rèn)真履行自身崗位職責(zé) 牢固樹立為人民群眾服務(wù)思想，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律的自覺性。根據(jù)每一個(gè)老師的情況，任人唯賢，科學(xué)分工。 積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，走科研興校之路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。通過教代會(huì)，根據(jù)校情完善制定了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，討論通過各項(xiàng)考核辦法。同時(shí)，我積極參加各種學(xué)術(shù)教研活動(dòng)，吸取先進(jìn)的教育思想。工作上仍有不少的缺點(diǎn)和不足，這些我將在今后的工作中克服和改正。我們要在逆境中成長，在逆境中發(fā)展。要求教師參與學(xué)校的的各項(xiàng)活動(dòng)，我就堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持參與教研教改，堅(jiān)持聽課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)工作。老師該做的、能做的事老師做，老師做不了的事、難做的事校長幫助做。想以自身的親和力融合大家的情感，調(diào)動(dòng)大家工作的積極性。通過外出開會(huì)培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)，取他人長，補(bǔ)自己短 。 教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核、教師職稱評(píng)定、教師年度考核等均能公開考核程序、公開考核指標(biāo)、公開考核結(jié)果，力爭做到公平、公正，主動(dòng)接受教師的監(jiān)督。 來到工小任職伊始，我就要求班子成員盡快轉(zhuǎn)變角色，從管理型轉(zhuǎn)向服務(wù)型，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，提出了 “ 趕上去超過他 ” 、 “ 好好學(xué)習(xí)，天天向上 ” 、 “ 盡最大努力做最好的自己 ” 等激勵(lì)語句激發(fā)學(xué)生，樹立信心，增強(qiáng)競爭力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》等為內(nèi)容，制定了《明光市工小學(xué)生十個(gè)好習(xí)慣》，從最基本方面抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成 “ 站好隊(duì)、走好路、做好操、掃好地、讀好書、說好話、寫好字、做好題 ??” 等好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨孩子的一生，通過學(xué)習(xí)、示范、訓(xùn)練，讓一些良好習(xí)慣真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。 教師的發(fā)展需要平臺(tái)，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的平臺(tái)，上學(xué)期，我們?yōu)榱思铀?現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，添置了部分現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、配備了教師辦公室和行政科室的辦公電腦、更為重要的是組建了校園局域網(wǎng)、開通了學(xué)校網(wǎng)站， 10M 光纖的使用極大地方便了教師上網(wǎng)查閱下載資料，拓展了教師的視野，豐富了教師的生活。并于 20__年 12月 23 日晚，召開了 19 位外出學(xué)習(xí)的教師匯報(bào)交流會(huì)，通 過匯報(bào)交流，大家表示：在今后的教學(xué)中：一要學(xué)以致用，要把學(xué)到的新的教學(xué)理念滲透到自己的教學(xué)中，不斷地豐富自己提高自己，盡快打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為工小的發(fā)展做貢獻(xiàn) 。主要有《教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》、《工小師生十個(gè)好習(xí)慣》、《教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核方案》、《班主任工作考核方案》、《學(xué)校安全教育工作管理制度》、《教師值班制度》等，對(duì)教師的教育教學(xué)工作、行為舉止提出了更細(xì)致、更嚴(yán)格、更明確的要求，規(guī)范了教師的從業(yè)行為和習(xí)慣。成績的取得歸功于全體師生的奮力拼搏，在此，對(duì)市局領(lǐng)導(dǎo)、全體教師給予我工作的指導(dǎo)、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝 ! 下面我就 20__年度本人及學(xué)校的工作，從以下五個(gè)方面，客觀地、真實(shí)地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報(bào)，請(qǐng)大家予以評(píng)議： 一、以人為本，把教師的發(fā)展放在第一位，管理上踐行 “ 制度＋情感 ” 的管理模式。我們重視對(duì)幼兒的語言開發(fā)和口語表達(dá)，為使幼兒從小喜愛閱讀，我們抓住 3— 6 歲兒童語言發(fā)展和書面語言的關(guān)鍵期，開展各種閱讀識(shí)字活動(dòng)，促使幼兒在小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在今年 5 月份撰寫的論文《對(duì)話日記 — 架起師生心靈的橋梁》在省級(jí)督導(dǎo)期刊上發(fā)表，并獲得好評(píng)。通過階段性的教育活動(dòng)，以廣播宣傳、電視播放、召開班隊(duì)會(huì)、升旗儀式等方式， 來教育、感染、熏陶、影響師生的身心成長。教師的核心工作要體現(xiàn)一個(gè)愛字，要讓課堂上有愛在流動(dòng)，課下有愛在涌動(dòng)，生活中有愛在溫暖。 以上述職，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。學(xué)校逐步規(guī)范教研活動(dòng)的開展，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高必將產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)作用。 加強(qiáng)教師的教學(xué)能力。 牢固樹立 “ 安全第一 ” 的思想，全面實(shí)行安全工作責(zé)任制。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家各級(jí)政策法規(guī)和上級(jí)文件指示精神。 五、校園建設(shè) ，辦學(xué)環(huán)境較好。 學(xué)校確定以 “ 主題式研討 ” 為主要形式的校本教研，注重三種內(nèi)容的主題研討： （ 1）為解決某一問題確定的主題研討 （ 2）集體備課的沙龍式研討 （ 3）公開課后的反思研討。 ：每一處、每一點(diǎn)都有人抓、有人管。相信這所校園定會(huì)成為我們心中美麗可愛的家園。以德樹人僅僅停留在口頭上，主題性教育僅僅局限在升旗演講，班隊(duì)活動(dòng)經(jīng)常性被擠占，缺乏 有效設(shè)計(jì)，收效不佳。 學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。 課程管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)。 使自己保持清醒的頭腦。通過外出開會(huì)培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)等方法，使自己能及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，更好地調(diào)整和把握教學(xué)方向，也有助于提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)能力。 構(gòu)建了和諧的家校關(guān)系。整理編輯了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規(guī)范、禮儀、習(xí)慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美 __人》等系列教材，本年度，學(xué)校開發(fā)了《圍棋課》、《 書法課》、《家長講堂》，除書法課缺開一個(gè)課時(shí)之外，其他校本課程開課率達(dá)到 100%，校本課程深受學(xué)生喜歡。我校在縣局組織的全縣小學(xué)校業(yè)務(wù)校長觀課中進(jìn)行了課改年級(jí)全開放； __三小、 __附小、 __小學(xué)、 __九年制學(xué)校組織教師觀摩了我校崔、郝老師的課堂，頗受啟發(fā)；崔老師參加了 __市大篷車送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，受到教育同仁的好評(píng)。 一、本年度學(xué)校取得主要榮譽(yù)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座、例會(huì)等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風(fēng)，教師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長的好評(píng)。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力；始終用精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧，把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。三是后勤管理精細(xì)化。 推進(jìn)精細(xì)化教育，營造和諧教育的氛圍 為了使精細(xì)化管理能夠深入落實(shí)，該校 成立了教育教學(xué)精細(xì)化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施，使學(xué)校各科室目標(biāo)任務(wù)分工明確。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行 精細(xì)化管理 ，是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階的有效途徑。管理精細(xì)，工作高效。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。經(jīng)常開展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。 一年來，我們始終堅(jiān)持以精細(xì)化管理維護(hù)學(xué)校的安定、團(tuán)結(jié)、和諧的大好局面。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認(rèn)可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。請(qǐng)同志們批評(píng)指正，提出寶貴意見。學(xué)校四個(gè)教學(xué)模式在三至六年級(jí)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。發(fā)展好《美德課堂》，編寫了《美德課堂》的九個(gè)校本教材。 本年度安排公開課 80 人次；各教研組安排主題性學(xué)習(xí) 10 次以上；語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組開展教研活動(dòng)分別為 25 次、 28 次、 42 次。為此，我堅(jiān)持從書本、雜志、網(wǎng)絡(luò)上汲取新知識(shí)、新思想、新觀念 。校長要做校長的事，做重要事、做關(guān)鍵事，做把關(guān)事。教師在兩個(gè)教學(xué)模式運(yùn)用上很不均衡，新模式?jīng)]有完全常態(tài)化；小組捆綁式評(píng)價(jià)方面形式主義嚴(yán)重，操作性不強(qiáng)，創(chuàng)新元素不多，執(zhí)行效果不佳。目前，我校在教師培養(yǎng)方面主要憑借教師的意愿，沒有具體得力的措施，以致能獨(dú)當(dāng)一面，具有示范水平的名優(yōu)教師比重較小，名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)沒有形成，制約著學(xué)校的發(fā)展。 主題班隊(duì)活動(dòng)隨意性大。開展感恩系列活動(dòng)、溫暖工程愛心捐助、公 德比賽活動(dòng)、文明辦公室、文明禮儀班評(píng)比，讓師生情在校園生根，如今的校園一張張美麗的笑臉，一聲聲禮貌的問候，一句句真誠的關(guān)懷洋溢著春天的氣息，綻放著夏天的熱情。 二、精細(xì)化管理 以安全管理為例，主要從以下幾方面進(jìn)行： （一）建章立制、細(xì)化管理、明確責(zé)任、獎(jiǎng)懲分明 ：制度做到全面、切實(shí)、可行。采取以年組為核心的管理方式，以教科研為核心的研究體系，校本教研在教師五認(rèn)真、六保證、專業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考核和課堂教學(xué)研究等方面實(shí)現(xiàn)突破。這項(xiàng)活動(dòng)我們將繼續(xù)開展下去，讓一小校園里的孩子們每一個(gè)都成為健康、文明、活潑、向上的好少年。 一年來，在 __縣教育局、 __中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益。一年來，沒有任何有違師德師風(fēng)的事件發(fā)生。我注意做好教師的使用、考核、獎(jiǎng)懲和培訓(xùn)工作，不斷完善約束，激勵(lì)機(jī)制，力求民主，公正地評(píng)價(jià)每個(gè)教 師，把他們的德、能、勤、績與其在學(xué)校的榮譽(yù)，待遇掛起鉤束，限度地調(diào)動(dòng)班子成員和全體教師的積極性。 切實(shí)開展好 教研活動(dòng)，是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)水平最有效的措施。 今后，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)， “ 聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展 ” ，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，凝聚力量，奮力拼搏，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上臺(tái)階而努力奮斗。在 “ 五高 ” 思想的指引下，我們對(duì)教師的教學(xué)、常規(guī)管理，都制定了嚴(yán)格的高標(biāo)準(zhǔn)考核辦法，以文化涵養(yǎng)魅力，以品位提升質(zhì)量。我們雖然制定了各種制度和考核辦法，但在操作中主要以活動(dòng)來豐富管理。我本人也積極進(jìn)行這一課題的實(shí)踐探索。一是早期閱讀；二是雙語教學(xué)；三是手指