學校中秋節(jié)活動策劃方案通用五篇范文(存儲版)
【正文】 活 ” 起來，真正體現(xiàn)家園之間互動。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。 通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。感恩同時也需要包容，包容一切的不悅，吸納所 有的真情。 學校中秋節(jié)活動策劃方案 4 為慶祝建國 __周年，迎接中秋佳節(jié)，活躍節(jié)日氣氛，豐富學生的校園文化生活。 比賽： 以班級為單位，每班選出一名選手參與。 四、獎項設置： 設一等獎 1 名、二等獎 2 名、三等獎 3 名 。 六、評委成員： __、 __、 __、 __ __ __ __ __ 請各班級、各位老師認真按方案執(zhí)行，各盡其職。 ： (1)參加人通過微信或 ，發(fā)給各系工會組長一張全家福。 學校中秋節(jié)活動策劃方案通用五篇相關： 。 活動二： “ 同享網(wǎng)絡，溫情中秋 ” ： 式：網(wǎng)絡參與 —— 微信或 ：全院教職工積極均可參與。 (10 分 ) 時間要求：朗誦時間約 35 分鐘，太 短或者太長都要適當扣分。各班詩歌朗誦時間控制在 5 分鐘以內(nèi)。 二、開展以 愛國愛校愛家、弘揚傳統(tǒng)文化 為主題的詩文朗誦比賽活動。愿我們都能心懷感激，感恩我們身邊的點點滴滴。 同學們之間交流。 ) 另附：《鐵山三小 “ 我和月亮手拉手 ” 主題班隊會教案記錄表》 學校中秋節(jié)活動策劃方案 3 一、活動時間： 中秋節(jié)前兩天 二、活動目的： 初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。讓幼兒在游戲中學習、在快樂中學習，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。 閱讀區(qū)：投放關于月亮、中秋節(jié)的書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。 說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作游戲。 中秋祝福 —— 教師為幼兒準備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。由師幼共同完成。在創(chuàng)設前，先和幼兒討論，多關注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境。為了確保工作或事情順利進行 ,就常常需要事先準備方案 ,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策、具體要求等項目。而環(huán)境作為一種 “ 隱性教育課程 ” ，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。在主題教學活動中，通過創(chuàng)設主 題墻，讓墻由 “ 靜 ” 變 “ 動 ” ，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。增進幼兒對國家的的認識，接受中華文化和美德的教育。
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