大學論文指導老師評語(存儲版)
【正文】 ，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。但格式欠規(guī)范，案 例論證不夠。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。但論據還不夠。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。能為解決 的問題提供參考和借鑒作用。但論證的深度還不夠。 19. 選題較具時代性和現(xiàn)實性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。 2. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。 6. 文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。 10. 該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數(shù)據資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。 14. 選題有較強的現(xiàn)實意義，全文結構嚴謹，條理清晰，論點突出，語言通順流暢，表現(xiàn)出作者比較扎實的語言功底和翻譯專業(yè)基礎知識，論文符合規(guī)范化要求?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。論證方法合理， 了大量的數(shù)據來論證，更增加了論證的可靠性。論文的選題很好，有創(chuàng)意。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。選題具有實踐指導意義。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好?？傮w上符合畢 業(yè)論文要求。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。全文 內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。研究原理采用恰當。全文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。 大學論文指導老師評語【經典篇】 1. 本文以官員問責制為題進行研究， 能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在制作過程中，作者煞費苦心，積極構思，努力找突破口，基本實現(xiàn)了自主化設計。但是廣告標題值得推敲。圖片整體搭配和諧，標題發(fā)人深醒。給廣告受眾一定的視覺感染力。 9. 該生具有扎實的廣告專業(yè)基礎知識。構圖完整合理和諧。但應該認真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。但是，由于構圖簡單，不免給人單調之感。條理清楚。在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。主題明確。直敘式表現(xiàn)形式運用得淋漓
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