大學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 孔網(wǎng)布置及起爆方法，采掘工作面參數(shù)，工作線的推進(jìn)方式和方向，采裝設(shè)備的類型及其效率，各回采工藝的勞動(dòng)組織。但在實(shí)際操作中卻沒有想象的那么的簡單。對(duì)于物流的本身感到很神秘，難以想象現(xiàn)實(shí)中的物流業(yè)和心目中的物流業(yè)有那些不同之處。 （ 4）礦山采用的開拓運(yùn)輸方法，礦巖的運(yùn)輸系統(tǒng)，所用的運(yùn)輸設(shè)備類型、數(shù)量、列車的用耗時(shí)間及實(shí)際的生產(chǎn)能力；平均出勤率，每晝夜出動(dòng)的臺(tái)數(shù)。 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、時(shí)間等： 地點(diǎn)： 石門海螺水泥有限責(zé)任公司 實(shí)習(xí)時(shí)間（待協(xié)調(diào)）： 1）整體預(yù)計(jì)時(shí)間十二月份下旬 2）實(shí)習(xí)動(dòng)員及準(zhǔn)備工作？？（ 天） 3）實(shí)習(xí)路程往返（共 1 天） 4）爆破技術(shù)、工藝流程（ 1 天） 5）地質(zhì)等其他相關(guān)報(bào)告（ 1 天） 6）采礦工業(yè)場地、機(jī)械參觀（ 天） 7）露天礦爆破參觀（ 天） 8）編寫實(shí)習(xí)報(bào)告（回校） 參加人員： 曹湘林等相關(guān)專業(yè)教師及采礦 1001 班所有學(xué)生。其目的在于加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)露天礦開采建立感性認(rèn)識(shí)和獲得露天礦生產(chǎn)工藝的基本概念和基本理論知識(shí)。還有在 __的現(xiàn)場勘察中，由于自身缺乏經(jīng)驗(yàn)，致使目測的工程量跟實(shí)際的工程量相差甚遠(yuǎn)。我覺得干好這份工作需要的是：耐心、細(xì)心、責(zé)任心。 20__年在我看 來也是充滿變化的一年，我在 12 月份離開了原來的單位來到了 __公司。 剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，出于對(duì)施工現(xiàn)場的好奇與向往，帶著一股新鮮勁，每天都感覺很充實(shí)很快樂，因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻都感覺從中學(xué)到了好多寶貴的知識(shí)，這種知識(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的。所以，在自己動(dòng)手能力 還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如打打資料，接接電話什么的。從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟，創(chuàng)新和推斷的能力。讓我學(xué)習(xí)了理論聯(lián)系實(shí)際，驗(yàn)證、鞏固和深化了所學(xué)的建筑工程理論知識(shí)，擴(kuò)大了視野 。 提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在工作過程中慢慢克 服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù)。 記得初到機(jī)構(gòu)時(shí)，我對(duì)機(jī)構(gòu)的了解僅僅局限于機(jī)構(gòu)網(wǎng)站的簡單介紹，對(duì)社工的了解也僅僅限于書面知識(shí)和一些網(wǎng)絡(luò)下載案例。這有助于加深對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的理解，提升實(shí)際操作能力，并培養(yǎng)解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。學(xué)習(xí)是取得一切進(jìn)步的前提和基礎(chǔ)。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。由于是全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。不過從接觸沙盤游戲那天開始，我也開始投入其中。這就意味著沒有親身深入施工項(xiàng)目中去，就不可能對(duì)工程的各個(gè)施工工藝和施工流程深層次了解 。雖然在課本上見到過施工圖，課程設(shè)計(jì)也親手繪制了結(jié)構(gòu)圖，但相對(duì) 于這些施工圖來說，簡直太簡單了。當(dāng)我拿到第一份圖紙準(zhǔn)備計(jì)算工程量的時(shí)候，我感覺還是比較困難的。也讓我
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