大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大全5篇精選(存儲(chǔ)版)
【正文】 的意見(jiàn)和建議 。難忘那段各個(gè)小組為了確保下鄉(xiāng)期間的萬(wàn)無(wú)一失而做出的十分嚴(yán)格要求的下鄉(xiāng)籌備的日子，更忘不了那段難割難舍的師生情，服務(wù)情，奉獻(xiàn)情。我們還在 __宣傳綠色出行，義務(wù)在廣場(chǎng)撿垃圾。我們是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)集體，一切都應(yīng)該服從，不論是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想，為團(tuán)隊(duì)著想。在我們這個(gè)集體當(dāng)中，隊(duì)員們用自己的心去關(guān)懷，去奉獻(xiàn)，使我們的行程充滿了歡聲笑語(yǔ)。這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富！ 大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大全 5 為期三十天的三下鄉(xiāng)，讓我感受很多，受益匪淺。三十天的下鄉(xiāng)將是我人生的一個(gè)回憶。在這三十天里總有辛酸與歡笑。只要你沒(méi)有因此失去方向，你就會(huì)欣賞到獨(dú)特的風(fēng)景。 三下鄉(xiāng)是一段路，時(shí)而坎坷，時(shí)而沿途風(fēng)景獨(dú)好。在扶貧隊(duì)里雖然很 辛苦，但就在這環(huán)境里我意識(shí)到我們只能去適應(yīng)而不是讓環(huán)境去適應(yīng)。三下鄉(xiāng)，讓我的大學(xué)生活增加了不一樣的色彩，也得到了很大的煅煉，經(jīng)受種。 這次社會(huì)實(shí)踐讓我更加堅(jiān)信：意氣風(fēng)發(fā)的我們經(jīng)歷了下鄉(xiāng)的洗禮，象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會(huì)，我們?nèi)詴?huì)交上一份滿意的答卷。問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)，我們頭頂著烈日，一村一村的走，一家一家的訪，耐心地為村民講解不懂的問(wèn)題。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有！ 第二、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們還參觀了贛粵邊三年游擊戰(zhàn)紀(jì)念館和烈士紀(jì)念碑，了解了當(dāng)年革命先烈的光榮事跡以及先烈們的艱苦生活。今年仲夏， __大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院人文學(xué)科部 20__暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 赴江西贛州 __暑期實(shí)踐隊(duì) 11名隊(duì)員在團(tuán)委 __老師的指導(dǎo)下認(rèn)真出色的完成了為期五天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟。 作者姓名應(yīng)在題目下方注明，姓名用 4 號(hào)仿宋 。 一、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式及模版 1. 紙張為 a4 紙，頁(yè)邊距上 75，下 ，左 70，右 70，頁(yè)腳 2. 標(biāo)題： 2 號(hào)宋體居中，上下 各空一行。之后的幾天，支教分了兩個(gè)班，我就一直在初中班，倒不是我想挑戰(zhàn)，純粹是初中班的一群男孩子太調(diào)皮了，沒(méi)有志愿者敢來(lái)初中班。語(yǔ)數(shù)外語(yǔ)數(shù)外，語(yǔ)文果斷的被安排成了第一節(jié)課，而身為組長(zhǎng)，我要身先士卒，就光榮的成為了第一個(gè)上臺(tái)支教的志愿者。還有，本來(lái)是應(yīng)該我寫(xiě)的稿子，我實(shí)在不想寫(xiě)，就一直賴著不寫(xiě)，到了晚上，我就整理照片，照片太多 了，我整理到十一點(diǎn)多，雙兒實(shí)在看不下去了，就從床上爬起來(lái)，說(shuō)： “ 算啦，還是我去要資料寫(xiě)東西吧，看不下去你又要熬夜。拍照角度嘗試了一種又一種，寫(xiě)稿語(yǔ)氣修改了一遍又一遍，我們不厭其煩。動(dòng)結(jié)束后，我們每個(gè)人，都洋溢著笑容，能夠看出這次的活動(dòng)是 __結(jié)束的！ 今后如果有機(jī)會(huì)，我將繼續(xù)參加 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。記得有人曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)畢業(yè)生是不是人才，一看學(xué)歷，二看社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。是一場(chǎng)心靈的碰撞，一種關(guān)心，一份感動(dòng)。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就務(wù)必了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地理解。 在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。 支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、文娛匯演？、模擬審判 ?? 這過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無(wú)法用筆一一記錄。調(diào)研主要有三個(gè)大的課題： （一）留守兒童合法權(quán)益的保護(hù)； （二）農(nóng)民工打工難； （三）農(nóng)民的維 權(quán)途徑； 、模擬審判 在農(nóng)村可能審判案子可能大多適用 “ 簡(jiǎn)易程序 ” ，即我們此刻所說(shuō)的 “ 炕頭審案 ” ，所準(zhǔn)備的 “ 模擬審判 ” 項(xiàng)目能夠讓村民了解真正的審判程序，認(rèn)識(shí)法律的威嚴(yán)性。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。 大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大全 1 實(shí)踐目的： 為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自我的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們懷著同樣的夢(mèng)想?yún)⒓恿诉@次的社會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中我們體會(huì)快樂(lè)，在活動(dòng)中我們汲取更多的知識(shí)；在活動(dòng)中我們深入民心！我們深入農(nóng)村，了解民情。 這次我們?nèi)サ氖乔匕部h西川鎮(zhèn)王灣村，在那里開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。生活對(duì)我如此慷慨，讓我在付
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