【正文】 山區(qū)支教，在這樣一個(gè)愛心流行的年代，支教實(shí)在是再普通的事情了。于 7 月 27 號(hào)與其他同學(xué)在寶應(yīng)電信參與了十天的 “ 走進(jìn)中國(guó)電信，體驗(yàn)未來(lái)輝煌 ” 的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)。目的是幫助我們寫好一份營(yíng)銷方案。這次實(shí)踐，還鍛煉了我與他人之間溝通交流以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。 實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者包括隨隊(duì)而來(lái)的老師，以及團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。隨著 “ 聚焦三農(nóng)，見證發(fā)展，放飛未來(lái) ” 和 “ 政送醫(yī)保，福澤四海，情滿人間 ” 這兩條橫幅的掛起，我們整個(gè)宣傳活動(dòng)也正式展開。在和農(nóng)民朋友的交談中，大家注意語(yǔ)言得體，將枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)換成通俗易懂農(nóng)民朋友們能夠接受的語(yǔ)言?？偟膩?lái)說，我校今年的“ 三下鄉(xiāng) ” 實(shí)踐活動(dòng)是較為成功的，也給我們留下了珍貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后我系的 “ 三下鄉(xiāng) ” 實(shí)踐活動(dòng)的擴(kuò)大發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。每天八點(diǎn)起床，白天頂著炎炎烈日走訪農(nóng)戶，晚上開燈寫日記。通過這個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐，它讓我開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮，我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的快樂和光榮。胡老師是這個(gè)班級(jí)的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。課后我提出嗓子受不了時(shí)，胡老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言 ，比如用眼神。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來(lái)，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來(lái)了。后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)貧困的農(nóng)村，更有振興中華的壯志。 第三，付出才有收獲。個(gè)別隊(duì)員實(shí)踐動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，理論修養(yǎng)不夠，主人翁意識(shí)淡薄，或紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，忽視小節(jié)問題等，既然發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時(shí)解決這些問題，以求更好地發(fā)展和完善自我。尤其在棗兒溝村，村民們都很熱情，他們給我們發(fā)了水，還進(jìn)行了舞蹈表演和快板表演。我們每天的任務(wù)便是到村里的農(nóng)戶家里，向他們說說國(guó)家對(duì)于農(nóng)民所實(shí)施的一些政策 ，并向他們了解這些政策是否落實(shí)的到位。剛開始媽媽不同意，但媽媽知道我是一個(gè)倔脾氣，因?yàn)榻?jīng)不住我的勸說，最后還是同意了。 實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中區(qū)，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇 9 大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。在這十天的時(shí)間中，我收獲了許多很有價(jià)值的東西，較熟悉的了解了中國(guó)電信的天翼產(chǎn)品、我的 e 家相關(guān)套餐，也體 驗(yàn)了 3g 無(wú)線上網(wǎng)。先是介紹寬帶的發(fā)展歷史，學(xué)習(xí)各類寬帶政策，體驗(yàn) 3g 業(yè)務(wù)。 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇 8 作為一名大一學(xué)生的我，抱著鍛煉自己的愿望，希望在進(jìn)入社會(huì)之前，多積累點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過家訪和平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)存在的問題，我嘗試和他們溝通，也努力想去改變 他們，但卻沒想到會(huì)是如此之困難 !我后來(lái)才明白這也許就是一種和諧，就像這些孩子從來(lái)沒有吃早餐的習(xí)慣，我們不能把自己的生活觀念強(qiáng)加于他們身上，也許只是循循善誘使他們?cè)谧约旱娜松缆飞献叩酶?! 十幾天的時(shí)間漫長(zhǎng)而短暫，我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。 見到孩子們，你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺?？傊@個(gè)暑假我過的很充實(shí)，很感謝暑期班的老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也很感謝孩子們教會(huì)我許多。對(duì)此，我想了第二種方法，就是先教他們音標(biāo)，再教他們?cè)趺催\(yùn)用音標(biāo)來(lái)讀單詞。我作為他們的老師，就應(yīng)該協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系。在學(xué)校的課程結(jié)束后，我回家休息了一天就去了補(bǔ)習(xí)班。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。不過我總算領(lǐng)悟到了打工的 “ 真諦 ” ：一要吃苦，二要臉皮厚。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力 !記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。人的一生不可能只和學(xué)校里那樣的人交往，假如遇到些小混混，遇到些不良青年我們?cè)撛趺慈?yīng)對(duì)在這里就能夠?qū)W到。在顧客報(bào)名前要渲染活動(dòng)的趣味性和獎(jiǎng)勵(lì)的豐厚性，這樣就能吸引更多的顧客，顧客游玩過程中要介紹他的突出的地方，要炒作機(jī)臺(tái)，調(diào)動(dòng)全場(chǎng)氣氛，就會(huì)有很多人觀看。在這過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是多么重要，就算是服務(wù)也需要學(xué)習(xí)，任何工作都離不開學(xué)習(xí)?？紤]到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了 onebyone 的領(lǐng)讀方式，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是那么的脆弱和不堪一擊。課堂上可以隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài)。特別是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。 結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽(yáng)英語(yǔ)夸張的發(fā)音、口型、手勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強(qiáng)項(xiàng)，極度的緊張讓我差點(diǎn)放棄。 在假期補(bǔ)習(xí)的過程中，我深刻理解了實(shí)踐對(duì)理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。我相對(duì)于那些會(huì)炒股的人來(lái)說：理論基礎(chǔ)不足，社會(huì)實(shí)踐不夠，電腦知識(shí)關(guān)于證券這塊沒他們懂得多，對(duì)企業(yè)的分析不夠。要運(yùn)用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析整個(gè)行業(yè)有沒有實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，是否存在最高限價(jià)與最低限價(jià)，以及國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定法律是否對(duì)該產(chǎn)業(yè)有良好的導(dǎo)向作用 。后來(lái)經(jīng)過一番努力終于在長(zhǎng)城證券找到一份義工 ——— 幫助一些客戶買賣證券股票。 這次暑假社會(huì)實(shí)踐我以 “ 善用知識(shí)，增加社會(huì)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活 ” 為宗旨，利用這段寶貴的時(shí)間參加有意義的實(shí)踐活動(dòng)，接觸了社會(huì)，了解了社會(huì)，并從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我。我在一家證券公司當(dāng)實(shí)習(xí)生。 在藥房我學(xué)到了很多很多，使我受益匪淺。西藥是現(xiàn)在藥品的主力，在推薦藥品時(shí)要確保推薦藥品的準(zhǔn)確無(wú)誤、例如高血壓患者在服用降壓藥品時(shí)應(yīng)先問顧客平時(shí)用藥，有些藥品是對(duì)顧客沒有作用的，在購(gòu)買消炎類藥品時(shí)應(yīng)先問顧客是否對(duì)紅霉素過敏，以免拿錯(cuò)藥，對(duì)顧客造成不良反應(yīng)。姐姐還對(duì)我說： “ 你跟我們不一樣，你是受過高等的，應(yīng)該多利用時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年輕的時(shí)候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎 ?” 確實(shí)，聽了我的姐姐對(duì)我所說的金玉良言，我的確讓思想認(rèn)識(shí)有了更深一層的提高，某種程度上，姐姐給我指明了很好的一個(gè)努力方向。有顧客來(lái)的時(shí)候我要上前很禮貌的說 “ 請(qǐng)您坐下稍等一會(huì)兒，我姐姐很快就來(lái)了。下面是小編為大家整理的大學(xué)生暑假，僅供參考，喜歡可以分享一下喲 ! 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇 1 我所在的藥店是我鎮(zhèn)一家私人藥店。沒人來(lái)的時(shí)候，我就擦柜臺(tái)玻璃，別小看這活，還真是挺累人的。中藥的種類包括解表藥，清熱藥，化痰止咳平喘藥，祛風(fēng)濕藥，活血化藥，行瘀氣藥，消食藥，補(bǔ)虛藥等等。西藥的多種應(yīng)用，如西咪替丁用于消化道潰瘍，但在皮膚的應(yīng)用中也很常見，主要應(yīng)用了西咪替丁的不良反應(yīng)之一： 對(duì)內(nèi)分泌和皮膚的影響，它具有抗雄性激素的作用，可抑制皮膚分泌來(lái)治療皮膚科部分皮炎患者，利用藥物不良反應(yīng)而達(dá)到治療目的。與此同時(shí)，我沒有忘記虛心向老員工請(qǐng)教學(xué)習(xí)，從他們身上我學(xué)到的不僅僅是如何做到一個(gè)合格的藥品銷售員，更重要的事學(xué)習(xí)到了熱心奉獻(xiàn)、一絲不茍的工作作風(fēng)和不驕不躁，積極樂觀的良好心態(tài)，為我以后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。 懷著滿心的歡喜與 “ 高人一等 ” 的想法，當(dāng)然想的是我找工作有什么難的，小菜一碟 !“ 對(duì)不起，我們不要暑期工 ” ， “ 新員工要和我們簽 合同，一般是一年 ” ， “ 你有銷售本產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)嗎 ?我們要熟練工 ” 等等，層出不窮。在工作的過程中 有與交流，就問我那只股好，大盤走勢(shì)怎樣 ?其實(shí)我也不是很懂，也根本不懂證券。說炒股不是那么容易，不懂這些，那你肯定賺不到大錢甚至血本無(wú)歸。二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。 我們?cè)诖笕龓煾绲膸ьI(lǐng)下幾次到濟(jì)南市里去作招生宣傳，但都因?yàn)闀r(shí)間上的誤差而錯(cuò)失 良機(jī)，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點(diǎn)失望的感覺，又一次我意識(shí)到自己的實(shí)力是如此的薄弱。 試講。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。這個(gè)暑假，我們一起走過。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅(jiān)強(qiáng)，例如樂觀。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。記得有一個(gè)孩子總是親切的喊我 “ 老師姐姐 ” ，感覺真 的很棒。 從 7 月 26 日至 8 月 10 日這半個(gè)月時(shí)間里我又做了實(shí)習(xí)推廣，這個(gè)時(shí)候我的身份是一個(gè)推廣員，有時(shí)服務(wù)員的工作也得夾雜這