大學(xué)畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)鑒評(píng)語(yǔ)(存儲(chǔ)版)
【正文】 定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還 缺乏說(shuō)服力。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。全文以 為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了 的問(wèn)題和原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的 。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。總體上符合畢業(yè)論文要求。為題進(jìn)行研究。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為 mdash。mdash。的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。 10. 該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。但總來(lái)說(shuō)，研究不夠深入，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。 18. 王莉同學(xué)的論文《無(wú)線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。 。 論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。 17. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。 15. 本文立意新穎。作者能夠掌握基本理論，對(duì)跨文化交際作出了思考。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。 8. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。mdash?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。mdash。mdash。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。 14. 全文以 為題。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó) 的進(jìn)一步發(fā)展。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。 8. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。全文結(jié)構(gòu)安排合理。 4. 研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。論文選題一般。選題具有學(xué)術(shù)研究 (參考價(jià)值 (實(shí)踐指導(dǎo)意義。 15. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。 13. 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法 較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái)，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。在論證過(guò)程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。為主題，重點(diǎn)探討 hellip。hellip。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說(shuō)服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)明出處。 在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。查閱的資料充分合理。部分
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