大學畢業(yè)論文導師評鑒評語(存儲版)
【正文】 定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。觀點表達清楚，論述全面。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現出行政管理專業(yè)特色。不足之處是部分論點的論據還 缺乏說服力。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。全文以 為線索，結合各地的準規(guī)較全面的分析了 的問題和原因。在此基礎上又分析出相關的 。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。全文選題新穎，具有很強的研究性?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。為題進行研究。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為 mdash。mdash。的問題，然后針對問題提出有效的建議。托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達基本準確。 10. 該同學的論文從分析英語教學的本質及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。并針對存在的問題提出解決問題的對策。 18. 王莉同學的論文《無線電遙控系統設計》，較好地完成任務書規(guī)定的設計任務。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。 。 論文寫作態(tài)度認真負責。 17. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。 15. 本文立意新穎。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。選題有較強的現實意義，論點正確，論據確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。 8. 選題較具時代性和現實性。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。mdash?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。mdash。mdash。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現實中的行政管理實踐問題。 14. 全文以 為題。觀點表達準確。因此，該主題的研究有利于推進我國 的進一步發(fā)展。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。 8. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。全文結構安排合理。 4. 研究內容具有現實性和可操作性。論文選題一般。選題具有學術研究 (參考價值 (實踐指導意義。 15. 選題較具時代性和現實性。 13. 全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法 較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內容，少數觀點論證不深刻和全面。為主題，重點探討 hellip。hellip。全文體現專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。但存在的問題主要是論據不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。 在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。查閱的資料充分合理。部分
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