【正文】 所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點： 1. 課改必須更新教師觀念 課程改革的最高境界是教師觀念的提升。 2 . 經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認識到高中化學新課程的大致內(nèi)容。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發(fā)展與需求的。為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。因此較好的整體把握高中化學新課程、清晰地認識并把握好化學的主線，對于一個高中化學教師是非常 有必要的，也是非常有意義的。 、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應該如何把握高中化學課堂教學。所謂能力立意，意思是說試題不是基礎知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感。善于控制自身的情緒 。除了教學技能的學習，更讓我受到震撼的是一種嚴謹?shù)淖黠L。在教學技能的學習上，我的收獲很大。 培訓我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學習 。 重視基礎，意思就是從最基本的知識出發(fā)。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種思想方法等等。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應視學校和學生的具體情況而定。對于一個高中教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。在新課程實施中教師可以實現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展 又將構成新課程實施的條件。 可以說，在研修學習的這些日子。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要， 適應教育改革的步伐。 四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師 要想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。 三、思想認識得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化 這十幾年的教學生涯，讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。 專家輔導式：對于大家關心的初中化學教學的熱點、重點、難點問題，請有名的專家學者進行專題輔導，專題輔導以講授為主，同時輔之以案例教學，研討等形式。這樣，兒童自然就會興奮， 參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候仍讓我有些霧里看花，無所適從，從而使我覺得我很需要學習，而此次骨干教師培訓學習，猶如為我打開了一扇門，撥云見日，使我以前的困惑豁然開朗?？粗?，溫暖又舒適，與這樣的特級教師在一起，怎會不是一種愜意的的享受。 ” 大師的分析總是充滿靈動與啟示 。我為我能來培訓而慶幸，我為我在培訓班結識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生 而產(chǎn)生了驕傲感。為此在平常的作業(yè)中我經(jīng)常布置一些體驗性的綜合性作業(yè)，例如：今天我當家，我被冤枉了，考試時我的鋼筆沒色了，通過這些作業(yè)的完成，學生體驗到了父母的艱辛，體驗到了應該學會包容 ?? 。 5)寫出節(jié)日活動感悟。 ” 為此在教學活動中，我經(jīng)常有意識地布置一些綜合性學習活動，在培養(yǎng)學生探究學 習的過程中培養(yǎng)學生健全的人格和品德。最后，我采取了運用古詩文積累過關卡的形式。背誦優(yōu)秀詩文 60 篇 (段 )。 熟讀課文，概括課文主要內(nèi)容，想一想自己讀懂了什么，思考自己那些地方還沒有讀懂。語文又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。 中小學教師英語新課標解讀心得感受 3 近日，我對《語文課程標準》進行了學習。既有口頭練習，又有筆頭練習 。 新課程的語法教學與傳統(tǒng)的語法教學最根本的不同是教學目標的不同：新課程語法教學的目標是應用，是為了提高學生的實際表達能力進而提高外語交際能力。語言的工具性眾所周知，那其人文性表現(xiàn)在哪里呢 ?在我認為語言的人文性主要表現(xiàn)在： (一 ) 新課標的理念有利于促進個人發(fā)展 新 課標之所以不同于以往的教材理念，我認為其學習方式如同學母語和學外語之區(qū)別。 總之，通過觀看專家對新課標的講解視頻、案例分析以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識 。 ” 勤奮刻苦的學習，是每一個向上者必要的，更是我們這一代所必需的。我們又必須向四十五分鐘要效益。怎樣寫好心得體會呢 ?下面是小編收集整理的中小學教師英語新課標解讀心得感受，僅供參考，歡迎大家閱讀。下面我將自己的體會與大家分享。從古至今，有成就的人，哪一個不是從勇于學習，不斷鉆研中受益的呢 ?有人覺得學習是一件很辛苦的事，有人覺得學習是為了考試、工作等其他實在可見的目的。通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果 。很多學生在實際運用中無法應用所學的知識，而新課標下的英語學習貼近母語學習，思維較為靈活開放，擺脫了單一的語法的死記硬背，更注重自主學習、創(chuàng)造性學習，注重聽、說的實際語言應用。傳統(tǒng)語法教學的內(nèi)容主要包括語法的形式和意義，教學重點放在形式上，而忽視用法教學。而傳統(tǒng)的語法教學練習形式單一，多為缺乏語境的機械練習，使得學生雖然能夠做對語法考題，但在交際中卻不能夠正確使用語法形式進行得體的表達。課程標準的設計思路 。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。課后鞏固就是要求學生做到對當天學到的內(nèi)容進行及時鞏固復習，在教學中我采用課堂隨堂檢測卡的形式。 ” 對于我們有 59 人的這個大班怎樣完成課程目標中的這些要求呢 ?在教學過程中我采用名言警句背誦、古詩文誦讀、中外經(jīng)典品讀三管齊下的辦法。為