一年級下期班主任計劃(存儲版)
【正文】 管，班集體比較難以建立。使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣 ,逐步具備自我教育 ,自我管理的能力 . 向?qū)W生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放 學回家要跟家長打招呼。由于一年級孩子頑皮好動 ,缺乏自我保護意識 .因此 ,增強學生的安全意識行為是本學期工作的重中之重 .確實加強安全紀律教育 ,教 育學生課間不追跑打鬧 ,不攀爬樓梯扶欄 ,上下樓梯做到輕聲慢步 ,靠右行走 .操場上不玩沙石和棍棒，沒有老師指導不得攀爬單雙杠，以免發(fā)生危險，在校時間嚴禁隨意出校門。剛?cè)雽W的學生，每天口袋或書包里裝 著或多戓少的零食，多數(shù)都是垃圾食品，有的同學吃完后就隨地亂扔包裝袋。特別是對于后進生來說，這項工作尤為重要。 看了 “ 一年級班主任計劃 ” 的 人還看了： 。 (三 )做好與家長的聯(lián)系工作。 進行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育，針對學生在家中個個是小皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手、飯來張口，自理能力極差極差的現(xiàn)狀，向?qū)W生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。下課不在樓道和教室游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。 二、工作措施 (一 )抓好學生的常規(guī)教育，強化行為習慣的養(yǎng)成。 一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。 班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動。 “ 安全時刻記心中 ” ，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。俗話說，病從口入。 (二 )紀律方面 課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。 (三 )以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學 生的現(xiàn)代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。 二、繼續(xù)抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使 他們成為老師的小助手。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。特制定如下： 一、抓好學生的常規(guī)教育。為了扎實有效地開展班級集體建設(shè)，建立良好的班風、學分，切實加強少年的道德建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì)，為少年兒童的健康成長服務(wù)。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。向?qū)W生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。 (二 )培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1