一年級(jí)上學(xué)期班主任計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 (3)安排了 “ 生活中的數(shù) ” 等聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣提供了素材 (4)設(shè)計(jì)了富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣與動(dòng)機(jī)。大多數(shù)兒童入學(xué)時(shí)都已經(jīng)會(huì)數(shù)甚至?xí)x、寫 20以內(nèi)的各數(shù)，但是對于數(shù)的概念未必清楚。 直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況，在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，要組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流，給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。抓好課堂紀(jì)律，保證課堂教 學(xué)的正常、順利進(jìn)行，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明 確了各自的任務(wù)，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學(xué)們中間形成了一定的危性。 2 用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí)，法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí) 保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級(jí)工作更順利地進(jìn)行。 強(qiáng)化安全教育，防患于未然 安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此， 把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。 ，引導(dǎo)學(xué)生抓好知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固。 第四，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。 一年級(jí)上學(xué)期班主任計(jì)劃篇三 一、班級(jí)基本情況 本學(xué)期本班人數(shù)為 64 人，大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長，由于年特點(diǎn)不能夠約束自己，缺乏 有責(zé)任感。 為學(xué)生提供豐富的資源，努力體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了能用它解決問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力是數(shù)學(xué)教學(xué)最主要的目的之一。注意體現(xiàn)因題而異可以采用不同的算法。 重視對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。教學(xué)時(shí)應(yīng)該： (1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 對學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，動(dòng)員全體學(xué)生相互監(jiān)督，并且規(guī)范班級(jí)的制度。 一、行動(dòng)口號(hào) :
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