精選匯總班務(wù)工作計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。因而，我強(qiáng)化以下工作 課堂紀(jì)律 首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。 班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后 ，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。因此，在 班級(jí)開展各種活動(dòng)。 三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。 二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，爭(zhēng)取人人進(jìn)步。 二、抓班風(fēng)，促 成長(zhǎng)，形成集體凝聚力。 在這一年里，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進(jìn)步。 三、存在的不足 班上有少部分學(xué)生的各方面能力比較差，例如：八陽轉(zhuǎn)入的龍?jiān)乒?、陳麗君、陳守碧等六位同學(xué)，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣 不太好和自我管理能力差等。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。首先，通過班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。 班上楊天俊、黃明民等幾位紀(jì)律后 進(jìn)生得到了良好的改變，經(jīng)過一學(xué)期的教育他們的各種行為都向好的方面發(fā)展。 精選匯總班務(wù)工作計(jì)劃范文 一、關(guān)愛
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