【正文】 的安頓工作 現(xiàn)在大部分家庭都是獨生子女。家長如果來了，一定要注意說話的語氣和分寸，對家長推心置腹。當然，學生是立體的，性格特征和行為習慣等通過書面是無法做太深入的了解的。班主任要以軍訓為契機，讓學生在軍訓的過程中形成紀律觀 念、集體觀念、服從觀念。這一年他們的主要任務多已經(jīng)不在學校內完成，他們即將走向社會，面臨著畢業(yè)實習、找工作等一系列前所未有的挑戰(zhàn)。最后一學期的班主任工作，在資料收集、歸檔、信息傳遞等方面，我預備用更多的時間和更大的耐心，悉心幫助每一位同學整理齊各種畢業(yè)資料，做好學生資料整理、歸檔工作。最后一學期的安全管理，我將重點放在留寧波實習、工作的同學身上，配合學生處、保衛(wèi)處做好住校學生的安全工作，定期到學生寢室檢查，掌握住校同學的出入情況，掌握仍在寧波的學生的實習地點與住宿情況，并與學生家長保持聯(lián)系。 三、安全方面 安全問題永遠不能松懈。就可能出現(xiàn)就業(yè)困難的同學具體問題具體分析，積極配合好實習指導老師，盡量幫助每一位同學能夠在畢業(yè)前落實工作，順利就業(yè)，走上工作崗位。也就是說，要把軍訓工作提到一定的思想高度。在學操的過程中觀察學生特點、樹立良好班風、養(yǎng)成良好習慣 ??有心的班主任一定不會輕易放過這個良好的教育契機。 了解這些情況對我們接下來安排座位、班干部，進行家校聯(lián)系工作等都是很有幫助的。很經(jīng)常把家長請來了是在給我們自己找麻煩。每個職位要做什么事情，班主任都有 必要跟臨時班委們解釋清楚。在學生到校報到當天應做好以下工作： 這是班主任博取學生、家長信任，樹立班主任威信必須打好的第一仗。 一月： ，提出相應活動方案。 十一月： 本月重點是： ⑴ 期中考試 。 ：新學期，話理想。 ，促使學生的身心健康發(fā)展。 班主任工作計劃 2023 年第一學期范文篇 5 為帶好初一新生，配合各科任課老師教學工作，特制定初一班主任上學期工作計劃如下： 一、班級基本情況和目的 我班共有學生 __人，其中男生 __人，女生 __人，全部是城市走讀生，學生年齡較小，活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學習品質和習慣。 做好后進生轉化 工作，對班群眾構成和鞏固有巨大影響。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。 如新接手的新班主任，務必先了解這個班基本狀況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部狀況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家 長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。 努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個用心向上，勤奮為學，團結友愛的群眾。 加強尖子生培養(yǎng)：嚴格要求，張馳有度，特別注重成突出的學生周末加強學習輔導。 重新調整組建班委，切實培養(yǎng)責任心更強、工作能力更強的班干，使其真正成為班級的核心、學習和紀律的帶頭人。 二、班級情況分析： 本班本學期 __人，全班整體尖子生極少，且很不突出，學習后進生差距太大，學生表現(xiàn)拘束，膽量太小。所以，在調理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才 能使整個班級齊心向上。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意 !進步、退步永、不止步 ! 上學期 “ 超越自我 ” 的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化?？鞓穼W習、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲，振奮精神 ?? 諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。 在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學生的潛力。 在教育時間上，分時段完成。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進行。布置教室的綠色平臺，美化班級。 家校結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。 根據(jù)本學期學校提出的溫馨班級的建設，班主任的教 育也應當從細節(jié)入手。以下是小編精心收集整理的班主任工作計劃 2023 年第一學期范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 規(guī)范行走，不大聲喧嘩。注意在校內；課堂認真聽課、踴躍發(fā)言；課間文明休息；午間文明就餐；排隊快、靜、齊等學校生活的各個方面，把我的教育細化、滲透，讓學生盡快養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，更通過完善的獎懲制度加以鞏固。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。天天一小步，一年一