數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 與教學(xué)質(zhì)量分析 。 召開(kāi)學(xué)法指導(dǎo)會(huì)。 制定新學(xué)期課堂教學(xué)計(jì)劃 。 中考 。 四月 九年級(jí)第一次模擬考試 。配合教導(dǎo)處認(rèn)真組織期中學(xué)習(xí)質(zhì)量和期終學(xué)習(xí)質(zhì)量檢和月質(zhì)量抽測(cè)。 作業(yè)： 作業(yè)的設(shè)計(jì)要精細(xì)，不在乎多，不僅要體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練，還要有課后的延伸或?qū)嵺`活動(dòng)。 充分挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)資源，收集、整理有關(guān)教學(xué)資料，豐富自己的知識(shí)積累，重視教學(xué)內(nèi)容的拓展，深入、全面地把握教學(xué)內(nèi)容，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平及能力，要進(jìn)行分層備課，還要注重二次備課。 重在培訓(xùn)，貴在交流。與人友善，合作交流，在競(jìng)爭(zhēng)中，注重人文，體現(xiàn)雙贏法則 .相信，沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的老師 .平等和賞識(shí)學(xué)生，忍耐和包容學(xué)生 .給他們做孩子、做學(xué)生的權(quán)利，建立和諧，民主，愉快的教學(xué)氛圍向名 師邁近腳步，創(chuàng)設(shè)一片教育天空，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育事業(yè)，灑下汗水，滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵。輔導(dǎo)學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)鞏固中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分清主次矛盾，與矛盾的主要方面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的主要方面，一點(diǎn)即破，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn) .切忌，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，改掉教學(xué)中舍不得現(xiàn)象，相信有舍才有得，抓典型中的典型題，典型題中的典型矛盾，遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo)，有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)做到 “ 提前 3 分鐘候課 ” ， “ 下課鈴響不拖堂 ” 等教學(xué)校長(zhǎng)在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。 ，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。 第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。 數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我繼續(xù)全身心投入國(guó)家的教育事業(yè)，服從學(xué)校相關(guān)工作安排，做好教育教學(xué)工作。 數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 2 一、注重基礎(chǔ)，降低知識(shí)起點(diǎn) 該教材在編寫中，以中 學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法為綱，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的基礎(chǔ)上能夠解決實(shí)際問(wèn)題。 注意從實(shí)例出發(fā)，注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念 。 組織學(xué)生思考和探索 ，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 提高分析和解決問(wèn)題 (包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 )的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。下面給大家分享一些關(guān)于數(shù)學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。 具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和 歷史唯物主義世界觀。班級(jí)存在的問(wèn)題是學(xué)生的計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，特別是遇到復(fù)雜點(diǎn)的計(jì)算題，學(xué)生就怕。 加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義。 三、增加較大的使用彈性 考慮中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)的多樣性，各對(duì)數(shù)學(xué)能力的要求也不相同，教學(xué)要求給出了較大的選擇范圍，增加了教學(xué)的彈性。從成績(jī)來(lái)上看，班上學(xué)生的數(shù)學(xué)只有 1 個(gè)優(yōu)秀， 7 個(gè)及格，因此在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該特別注重基礎(chǔ)。本章重難點(diǎn)就是二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)及應(yīng)用。 五、具體措施 ，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
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