語文a版一年級下冊城市設(shè)計(jì)師教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 （三）檢查反饋，學(xué)習(xí)生字。 （四）讀文解疑，指導(dǎo)朗讀。） （ 3）看了兩幅城市設(shè)計(jì)圖以后，你愿意生活在哪座城市，為什么？（第一幅設(shè)計(jì)得太擠，給人不舒服的感受，第二幅設(shè)計(jì)環(huán)境優(yōu)美。（為什么都是浩浩設(shè)計(jì)的城市圖，會有這么大的不同？帶著問 題再讀一讀課文，你有什么發(fā)現(xiàn)？） （ 2）請學(xué)生再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會第一幅是浩浩隨便點(diǎn)擊鼠標(biāo)設(shè)計(jì)的，第二幅是在爸爸幫助下，浩浩認(rèn)真設(shè)計(jì)的。 3．可以讓聽的同學(xué)評一評，畫得好不好，也可以提問。 1．請學(xué)生認(rèn)真觀察 6 個范字，說一說，每個字每一筆在田格中的位置。 6．再選擇其他漢字練習(xí)書寫。（讓學(xué)生能夠自主記憶，學(xué)生可用多種的方法，如以舊字代新字，組詞語記憶，編兒歌，順口溜記憶等等，教師都要給予肯定。 作品可以是手畫的，也可以是電腦繪制的，不在于圖畫得多么逼真形象，關(guān)鍵是調(diào)動每個孩子參與的熱情。 4．抓住重點(diǎn)，深入理解。請學(xué)生說說哪一幅是浩浩第一次設(shè)計(jì)的，哪一幅是第二次設(shè)計(jì)的，并說說理由。 請同座位的同學(xué)互相讀一遍課文，如果有讀錯的地方，指出來幫助他改正。 1．學(xué)生自由讀課文，教師進(jìn)行巡視，看看哪些同學(xué)需要個別指導(dǎo)。 ：第一幅樓房之間挨得較近，路燈挨得很近。 《 城
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