幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告匯總5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我最大的經(jīng)驗(yàn)，也是最寶貴的。課后指導(dǎo)老師又對(duì)我的上課給予了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。 “ 講一個(gè)寶寶和媽媽的故事！ ” 我微笑著回答她。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，特別是在平時(shí)的上課紀(jì)律上。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。 放下筆，心里豁然開朗。老師，引導(dǎo)給他們一個(gè)美麗、溫馨的課堂 ?? __年 12 月 8 日星期四早上，指導(dǎo)老師臨時(shí)通知要我去給孩子們上課。我在 10 點(diǎn)的時(shí)候上了我的第一節(jié)課。這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)?？梢姡c幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程 和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。作為一個(gè) 幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見解。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于 參加集體活動(dòng)。時(shí)間就是這樣無(wú)情 ，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下 .而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng) .而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟 .也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興 的一件事了。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。 通過(guò)四個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我出了幼兒教育的三種模式： 啟發(fā)式。 二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程 在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。 “ 幼兒園老師 ” ，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。好奇心激發(fā)起興 趣，也要求拍照，還擺出可愛的姿勢(shì)，?？?，找了一張又一張，小孩子真的是好可愛啊。教師在保鮮膜上作畫雖然失敗，可是創(chuàng)意點(diǎn)子好，我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不一樣于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小朋友上課時(shí)比較簡(jiǎn)便不太用的到腦子。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)的幼兒園，教師隨時(shí)要注意自我的言行舉止。出來(lái)的作品也是不盡人意。教小朋友用簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)問(wèn) 候別人，引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子，這是教師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理。比如用飛信、家長(zhǎng) qq 群將活動(dòng)信息與家長(zhǎng)跟進(jìn)。做一個(gè)進(jìn)取的主動(dòng)者，及時(shí)解決問(wèn)題，總比被動(dòng)的讓人宰割強(qiáng)吧。在悉心照顧孩子的日常過(guò)程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的教師，其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的教師。能夠?qū)|西整齊的擺放于原先的位置，也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果。可是由于游戲活動(dòng)過(guò)程中的時(shí)間有限，孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來(lái)表演游戲，必然會(huì)忽視一些孩子。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告匯總 5 篇 實(shí)習(xí)可以通過(guò)與他人交流合作，你可以結(jié)識(shí)對(duì)你職業(yè)發(fā)展有幫助的人，并從他們那里獲取有價(jià)值的建議和資源。所以教師要有敏銳 的隨機(jī)應(yīng)變本事，不然怎樣鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就明白是要示意什么東西。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調(diào)了教師的工作進(jìn)程。 當(dāng)孩子有什么異?；蛘呤怯兴さ埂⒖膫?，應(yīng)及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。 隨著交流的日 益頻繁，教師能夠經(jīng)過(guò)多渠道與家長(zhǎng)交流。為人師表就該充當(dāng)起示范者的主角，把正確的行為和語(yǔ)言傳遞給孩子?？墒窃趯?shí)踐 的過(guò)程中，有的只是把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn)，估計(jì)整件衣服就得毀了，甚至地板也被搞得一塌糊涂。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì)，若果總是一向貶低他，或者隨便說(shuō)出我厭惡你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在教師和同學(xué)面前抬起頭了。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會(huì)有提高的空間。可是也有的很樂(lè)意配合的，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。讓我真正感 受到了作為一名幼師的不易。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話 ，以免被水嗆到。古人云： “ 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行 ” 。 增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒 的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。 還可以為課堂帶來(lái)一些活力。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。 吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋
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