【正文】 有較正確的兒童觀和教育觀；讓家長放心，孩子開心是我們的宗旨；教科研水平現(xiàn)正在開始起步。 2）師德培訓(xùn)：每學(xué)年暑期結(jié)合區(qū)教育局計(jì)劃組織實(shí)施的師德培訓(xùn)。 發(fā)展情況：每學(xué)年末根據(jù)自我發(fā)展規(guī)劃的具體目標(biāo)與措施，逐一用等級(jí)評(píng)定。 教師對(duì)自我完成情況進(jìn)行及時(shí)記錄，可創(chuàng)新收集各種形式的反映相關(guān)個(gè)人成長的顯性資料，并保存相關(guān)榮譽(yù)證書、培訓(xùn)證明、論文案例等附件。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作潛力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋 找問題，并解決問題。真誠的對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。 ) 衛(wèi)生習(xí)慣。 幼兒園發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃完整版【篇 6】 一、現(xiàn)狀分析： 雖然是一個(gè)有著二十年教齡的老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在技能和教科研方面還有待提高。 在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫主題反思和教育隨筆。 努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最 后的十里路的人。 骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃 一年內(nèi)培養(yǎng)園內(nèi)骨干教師 2 名 二年內(nèi)形成穩(wěn)定的園內(nèi)骨干教師隊(duì)伍 三年內(nèi)爭取培養(yǎng)區(qū)內(nèi)骨干 1—— 2 名 對(duì)教師隊(duì)伍的管理做的既嚴(yán)格要求又，既嚴(yán)格行為又給予人文關(guān)懷。基礎(chǔ)化管理，從小事抓起，每一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格操作規(guī)程并建立建全帳冊(cè)。將丹佛小鎮(zhèn)幼兒園辦成有特色 。與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人 。 探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。 反思和交流：進(jìn)取撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式進(jìn)取與同行和學(xué)生交流溝通，及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和 總結(jié)。 進(jìn)取摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把自我的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。同時(shí)，由于兒童活潑好動(dòng)、愛唱愛跳，喜歡畫畫、聽故事、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動(dòng)。 三、執(zhí)著、沉著與自制 首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向，這是他們 完成教育任務(wù)的保證。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容 和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底。 其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能 。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭取更好的教學(xué)效果。 做好家長工作。現(xiàn)根據(jù)國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》，《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，特制定未來三年發(fā)展規(guī)劃。 四、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立幼兒園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化和教育資源共享，家園緊密溝通。 三、抓好 “ 青藍(lán)工程 ” ，為新進(jìn)教師選配師傅，采用師徒結(jié)對(duì)的方式，讓新進(jìn)教師迅速勝任本職工作。在提高教師整體素質(zhì)時(shí)注意把握?qǐng)F(tuán)體與個(gè)人發(fā)展的相互關(guān)系，以團(tuán)體的發(fā)展為基礎(chǔ)、為背景、為養(yǎng)料，在團(tuán)體發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，同時(shí)，又以個(gè)人的發(fā)展促進(jìn)團(tuán)體的更好發(fā)展。 二、環(huán)境問題 環(huán)境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題，還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問題。同時(shí)，教師及領(lǐng)導(dǎo)之間，要形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作，互敬互重，共商共議，與世共同發(fā)展的良好的 x 氛圍。 2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒，初步定為 2 個(gè)班。再次，年齡上要提倡教師隊(duì)伍年輕化，做到活潑，生動(dòng)有情趣的教學(xué)。禮儀教育 x6+1，數(shù)學(xué)教育智能學(xué) 具和智力階梯，美術(shù)教育童玩美勞 diy 課程，音樂教育我的身體會(huì)唱歌，還有寶寶識(shí)字，國學(xué) (弟子規(guī)，三字經(jīng)，古詩等 )，英語美樂蒂和 happy kids 等都是比較不錯(cuò)的教材參考。 4)園 x 及舞蹈隊(duì)問題 5)班車、接送卡及晨檢問題 6)學(xué)費(fèi)及幼兒不來園退費(fèi)問題 7)生源問題 8)開園問題，關(guān)于 11 個(gè)班同時(shí)開還是逐個(gè)開的問題。這一問題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當(dāng)提高福利待遇，避免優(yōu)秀教師的大量流失，控制教師流動(dòng) x，以免對(duì)孩子造成不必要的影響。 6)教具室 (倉庫 ) 7)洗衣房 (教職工專用衛(wèi)生間一般會(huì)設(shè)計(jì)在整個(gè)樓層的一側(cè) ) 8)配電室和維修室 9)傳達(dá)室 五、人員分工及其職責(zé)問題 從上到下依次可分為，園長，副園長，教學(xué)主任，黨委書記，年級(jí)組長，會(huì)計(jì)，班主任，配班老師，保育員，醫(yī)務(wù)人員，炊事員，司機(jī)，維修人員，門衛(wèi)，出納和保潔員等。 1)基本教室：初步規(guī)劃為托班 2 個(gè)，小班 3 個(gè)，中班 3 個(gè)，學(xué)前班 3 個(gè)，當(dāng)然班級(jí)名稱待定。對(duì)于幼兒應(yīng)該以關(guān)心、體貼、呵護(hù)為主，禁止對(duì)孩子體罰、侮辱和誹謗。 構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度，提高幼兒教師安全意識(shí)，全面排查幼兒園 x 設(shè)施安全隱患，做好幼兒園出入核實(shí)工作，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保 x 幼兒安全的重要防線。加強(qiáng)目標(biāo)管理、計(jì)劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。 二、全面搞好各項(xiàng)科研課題研究工作，立足本園培訓(xùn)，在原有基礎(chǔ)上做細(xì)、做實(shí)，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，樹立終身學(xué)習(xí)理念，逐步形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。 二、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好師德教育，建立起具有 我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，發(fā)揮每位教師的潛能，弘揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。全園執(zhí)課教師 10 人，生活教師 3 人；大專學(xué)歷 4 人，在讀 2 人；中師學(xué)歷 5人，中專學(xué)歷 3 人，高中學(xué)歷 1 人； 28 周歲以下 9 人， 2850 周歲 4 人。 平時(shí)班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí)。 開展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 (3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面 提高修養(yǎng)。 關(guān)愛每個(gè)孩子， 其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。 四、具備多方面的能力 敏銳細(xì)致的觀察力 創(chuàng)造性思維能力 生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)能力 較強(qiáng)的組織管理能力 五、提高對(duì)師德認(rèn)識(shí) 所謂師德認(rèn)識(shí)，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解，要從 “ 德 ” 中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。教師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，又提出合理而嚴(yán)格的要求。如果教師對(duì)孩子的問題一問三不知，不僅起不到 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志，不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。 二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo) 教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。平時(shí)能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。制度化 。 措施 監(jiān)督、檢查教科研工作 教科研工作園領(lǐng)導(dǎo)重視教科研工作，督促、檢查教科研工作計(jì)劃的執(zhí)行和研討過程，并隨時(shí)給予必要的支持。 持證上崗 人員配置上按省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，對(duì)所有崗位均按要求持證上崗，對(duì)還沒有幼教專業(yè)教師資格證的人員要求一年內(nèi)取得幼教專業(yè)資格證。 努力進(jìn)取，積極參與＂優(yōu)質(zhì)課＂的評(píng)選活動(dòng)。努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。 三、具體措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 本學(xué)期，我必須吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自我的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自我班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 (要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī) 。 鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅僅能夠開發(fā)幼兒的智力，還能夠培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。 在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。 （四）檔案管理 教師按幼兒園培訓(xùn)要求制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展 5 年規(guī)劃和年度專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)此長線規(guī)劃每學(xué)年制定一次自我發(fā)展的近期目標(biāo)。 4）學(xué)歷進(jìn)修。 必修內(nèi)容：每位教師必須參加。以教師的主體發(fā)展為目標(biāo)，使每位教師都能在實(shí)踐與學(xué)習(xí)過程中獲得自我發(fā)展，從而全面而有效地推進(jìn)我園教師專業(yè)化成長的進(jìn)程，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。 第 1—— 2 年探索如何多途徑；多形式將語言和同簡單藝術(shù)形式展示語言，吸收在展示過程中形成幼兒大膽開朗性格的研究。 B:合理規(guī)劃幼兒活動(dòng)用房、教師用房。進(jìn)一步推進(jìn)柔性管理舉措。 (2)“ 教職工大會(huì)制 ” ：實(shí)施 “ 教職工大會(huì)制 ” ，幼兒園的重大決策通過 “ 教職工大會(huì) ” 最終表決，充分調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教職工參與管理的積極性 。有目的、有計(jì)劃地深入我園工作 ，開展小組活動(dòng)，提出建設(shè)性建議。激發(fā)教師科研的意識(shí)，教師的科研能力有后續(xù)與提高。青年優(yōu)秀教師帶教新教師。 C 通過培訓(xùn)、帶教、讀書沙龍、園際交流等方 式，提高青年教師教學(xué)實(shí)踐能力。 專業(yè)化發(fā)展 (1)建立園本培訓(xùn)機(jī)制 A 建立園本培訓(xùn)內(nèi)容：教育科研專題 。形成一支高素質(zhì)保教隊(duì)伍。 完善課程園本實(shí)施方案 (1)整理和收集實(shí)踐已有的國際象棋游戲課程 (2)在實(shí)踐中不斷積累語言繪本閱讀教育課程資源。 (4)加強(qiáng)與共建單位的合作，積極參與公益活動(dòng) 加強(qiáng)與社區(qū)結(jié)對(duì)活動(dòng) 。為加強(qiáng)全園人員的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)節(jié)水、節(jié)能細(xì)則，完善保育員操作細(xì)則。人與自然共存 。 4)教育管理好 ―― 科學(xué)地按照教育規(guī)律、兒童身心發(fā)展規(guī)律和善于運(yùn)用系統(tǒng)思維管理幼兒園。以教師為本，在工作中挖掘利用一切教職員工的潛能。幼兒園要教育面向全體幼兒，承認(rèn)孩子的差異。其中管理崗位 5 人，專業(yè)技術(shù)人員人，工人 7 人，現(xiàn)有教職工 38 人，在崗在冊(cè)17 人 (其中 1 人外調(diào)， )正式教師 14 人，臨聘教師 6 人，短缺 10 名教師。 教師的專業(yè)能力有所提高 根據(jù)教育局十三五發(fā)展規(guī)劃：我園堅(jiān)持以教師自我發(fā)展為本，為教師提供必要的條件，在同步發(fā)展中不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍。為了追求全面和諧地發(fā)展，我們將進(jìn)一步創(chuàng)新開拓，特制訂本規(guī)劃。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解，對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。 (三 )20__年 1 月 x20__年 12 月 教師培訓(xùn)：引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。添置一部分幼兒圖書 。 (5)粉刷樓后墻面，并畫上卡通趣味圖案。 三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 (一 )、 20__年 1 月 x20__年 12 月 教師培訓(xùn)：加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì) 。目前擁有三個(gè)班級(jí) (小、中、大 )，全園幼兒總?cè)藬?shù) 115名，教職員工 6 名 (其中一人屬聘用 )，大專以上畢業(yè) 2 人。 在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在： 生源大多來自農(nóng)村，家長忙于工作，很難對(duì)孩子實(shí)施良好的家庭教育。訂兩份教育報(bào)刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營造 “ 愛讀書，讀好書 ” 的氛圍 ,豐富教師的精神生活。 (二 )20__年